viernes, 27 de noviembre de 2020

ÁRBOLES, HOJAS...DÍAS GRISES.

    Esta semana hemos seguido averiguando aspectos de los árboles, de sus diferencias, de la caída o no de sus hojas.

   Como nos gusta escribir, en la alfombra presentamos un nuevo juego en el que hemos podido conocer diferentes nombres de árboles, los hemos clasificado en dos grupos: de hoja caduca o perenne, hemos observado las diferencias en los bordes de sus hojas, en el tamaño de su limbo, si sus nervios se marcaban más o menos y nos hemos ejercitado en su la escritura de sus nombres.

Presentación y juego en la asamblea











   También hemos observado que las hojas sean del árbol que sea siempre tienen dos caras: haz y envés y lo hemos comprobado.


   Hemos seguido llevando al aula cosas que nos encontramos en los paseos por la naturaleza y así hemos podido observar las olivas o aceitunas en la rama y hemos aprendido que "su zumo" es el aceite.



   Nos ha impresionado conocer que, a veces, los frutos que vemos en los árboles no lo son aunque lo parezcan... y hemos aprendido lo que son las AGALLAS, el nombre nos lo hemos aprendido bien porque es igual que por donde respiran los peces.


   Y hasta hemos tenido en clase una gran cesta de níscalos, unas setas súper sabrosas que algunos y algunas hemos dicho dicho que habíamos probado, no siempre agradándonos su sabor.


   Durante la semana hemos ampliado la galería de fotos de nuestras salidas por el bosque si queréis echarle un nuevo vistazo.

   El viernes, aprovechando que era el cumpleaños de dos de nuestras compañeras hemos recordado que cada año que cumplimos es una nueva "vuelta al sol" que hemos dado porque un año es lo que la tierra tarda en dar una y nosotros y nosotras vamos "montados en ella".

   Y con este tema nos hemos preguntado como sabe un árbol los años que tiene y hemos visto que cada año que cumple se queda en su troco en forma de anillo y así, cada año va añadiendo uno más grande alrededor.

   Lo hemos comprobado con nuestros dedos (perfectamente desinfectados) y los hemos realizado en un pequeño corte de tronco que nos hemos llevado a casa adornado por la otra cara con una hoja de Arce Japonés.









   El cuento de la semana que nos trae la Brujita Tapita ha sido una historia de la que muchos y muchas  ya hemos oído hablar y conocemos a su protagonista: EL MONSTRUO DE COLORES.

   Tapita nos ha asegurado que la niña del cuento es ella de pequeña y el monstruo un buen amigo suyo.

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   No podremos poner las capas como el monstruo traía otras veces, pero trabajaremos la identificación de las emociones en nosotros mismos y en los demás con diferentes historias y de diferentes maneras a lo largo del curso. ¡Va a resultar genial!

Nota: Cuando contamos el cuento en clase no contamos la parte del color verde y rosa. El verde decimos que es el color original del monstruo. La tranquilidad y el enamoramiento del que habla al final el cuento no son emociones básicas, sino sentimientos. Es un cuento y nos gusta pero sin olvidar la fantasía en el aula siempre hay que utilizar en la medida posible el rigor al explicar los conceptos.

   Las emociones básicas se clasificaron como tales porque estudios comprobaron que cualquier ser humano de cualquier civilización respondía de igual manera ante ellas, con los mismos gestos y las mismas acciones corporales, los sentimientos a través de vivencias y aprendizajes diferentes pueden definirse de muy diferentes maneras.

   Hemos dejado, de momento fuera una emoción básica: el asco. Más adelante hablaremos sobre él.

   Aunque llevamos los dibujos a casa, os dejamos un resumen con algunas representaciones que hicimos en clase.
















viernes, 20 de noviembre de 2020

LA NATURALEZA SIGUE SIENDO PROTAGONISTA

    La naturaleza ha seguido siendo protagonista esta semana, continuamos aprendiendo de ella porque conociéndola mejor aprenderemos a respetarla siempre.

   Dice Mayte que cuando ve llegar nuestra fila desde la puerta del patio por las mañana, que, por cierto, hacemos genial, parecemos la procesión del Domingo de ramos porque ¡se ven levantadas tantas hojas que parecen palmas! 😃😃😃😃 No sabemos muy bien lo que quiere decir pero nos reímos porque debe ser bonito...

   Y las hojas que traemos las utilizamos cada día en nuestras tareas y juegos de aprendizaje.

   Para aprender y reforzar conceptos, por ejemplo matemáticos: Arriba-abajo, a un lado de-al otro lado, entre...


   Para conocer y aprender, nuestras manitas tienen que tocar, con medidas de higiene por supuesto e intentando que nuestras manitas estén siempre lo más limpitas posible.


   Reconocemos letras y palabras y discriminamos partes de una hoja, con las hojas naturales que tenemos.

   También traemos frutos de otoño que estamos utilizando muy bien a la vez que aprendemos sus nombres y observamos sus características:

Presentamos el juego en Asamblea

Una vez que se hace en asamblea se deja en el rincón de juego para utilizar libremente.


   Y, por supuesto, también traemos frutos deliciosos de esta estación para almorzar, especialmente los martes que a Macario le encanta que traigamos fruta de temporada.



   Ya no nos conformamos con saber que a unos árboles se les caen las hojas y a otros no, queremos conocer cómo se llaman y cuáles son.

   Empezamos por poner nombre a los dos grupos y aprovechamos para discriminar sonidos vocálicos y su representación gráfica. HOJA CADUCA Y HOJA PERENNE

Trabajo de cooperación: Nos ayudamos a buscar y encontrar las letras.

      Una mañana algunos y algunas quisieron contarnos algunas cosas de sus salidas al campo y aprovechamos para ver las fotos que compartimos:

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IR A LA ENTRADA: COMPARTIMOS VIVENCIAS OTOÑALES

   En los recreos ya hace varios días que encontramos pequeños caracoles entre las hojas y finalmente decidimos adoptar 3.

🐌Nos apasiona observarlos y ver si duermen o tienen sus cuernecillos sacados 🐌

Ahora estamos con la tarea de ponerles nombre 😅

   Y La bruja Tapita esta semana nos ha traído un cuento de hace muuuuuuuuchos años... y vino con un cubo y pequeños arándanos ¿Queréis saber por qué?

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ARÁNDANOS PARA SAL

   Y la semana no ha podido terminar mejor: Hoy se conmemora el DÍA DE LA INFANCIA y hemos recibido un premio por nuestro esfuerzo en que esta vuelta al cole haya sido y siga siendo feliz a pesar de las dificultades, por nuestro optimismo, por nuestra comprensión hacia las nuevas normas y nuestra cooperación para que podamos seguir adelante.




   Esto no ha quitado para que recordemos que muchos niños y niñas no tienen nuestra misma suerte y muchos de los derechos de los que hemos ido hablando les son negados: Tener paz donde viven, una casa, un cole, ser respetados con sus diferencias ¡Somos muy afortunados de que este fastidioso coronavirus aunque está por aquí... tenemos una familia que nos cuida, una casa donde estar seguros, hospitales si alguien se pone enfermo y tantas cosas más!

   Y Sara y su bebé Carmen han preparado una sesión de musicoterapia  especial para este día en la que además nos han presentado en esta ocasión los instrumentos de cuerda ¡Cómo nos han gustado! 

   La viejecita de las marionetas cantaba la canción de la castañera, estaba un poco despistada...
 
   Os dejamos un breve fragmento para que las conozcáis "en acción." cantando con el ukelele que nos ha gustado mucho aunque nos gustó también la guitarra, la bandurria, el laúd... 









jueves, 19 de noviembre de 2020

ARÁNDANOS PARA SAL

 ¡Qué especial el cuento de hoy!

   Hoy hemos viajado mucho en el tiempo y la bruja Tapita nos ha traído un álbum ilustrado que lleva gran cantidad de años haciendo las delicias de los más peques.

 

   Su autor norteamericano Robert McCloskey lo publicó en 1948, es uno de los grandes nombres de la literatura e ilustración infantil. Cuando publicó Arándanos para Sal, Robert ya había sido reconocido con la Medalla Caldecott por su álbum: ABRAN PASO A LOS PATITOS, medalla que ganó en dos ocasiones y que es concedida por la Asociación de Libreros Norteamericana al mejor ilustrador del año.

   Robert McCloskey es un autor al que se sigue recordando en EEUU con gran cariño. esta historia de patitos, ambientada en Boston, Massachusetts pronto se convirtió allí en un clásico que narrar. La escultora Nancy Schön realizó una escultura en el jardín público del centro de la ciudad que miles de niños y niñas siguen disfrutando año tras año y que tiene multitud de visitas por ser un lugar emblemático de la población.


   La historia narra la aventura de mamá pata y sus patitos  que llegan a Boston para alejarse de los peligros de los bosques, exploran los parques y estanques,  finalmente anidan en la isla de St. Charles Bridge y establecen su hogar en el parque público.

   En la familia de patitos, cada uno tiene su propia personalidad, el señor Mallard es orgulloso y responsable, la señora Mallard es puntillosa, conforme los patitos van creciendo van aprendiendo a explorar e investigar el parque donde viven. Los patitos se llaman Jack, Kack, Lack, Mack, Nack, Quack, Pack y Quack, y como indican sus nombres, son ruidosos y rebeldes.

  En los dibujos que ilustran el libro se ven reflejados los ciudadanos de Boston, en casi todas las páginas tenemos algún edificio emblemático de la ciudad. Al final del libro la señora Mallard guia a sus patitos por el corazón de Boston para encontrarse con su padre, durante este viaje son escoltados por la policia de Boston. 

   Os recomiendo buscarlo y leerlo.

   La bruja Tapita ha elegido Arándanos para Sal porque es un cuento estupendo para narrar en otoño, estación en la que nos encontramos.

   Nos ha traído para contarlo alguno de sus elementos característicos: el cubo y los arándanos.

   La historia establece un paralelismo entre Sal y su mamá y el pequeño oso y la suya, acercándonos a las travesuras de las más pequeñas y a los miedos de las mamás adultas...

   Las ilustraciones originales del autor realizadas con plumilla y un sólo color, lejos de parecer que no puedan atraer a los niños de hoy les "enganchan" desde el primer momento por su expresividad y la carga de sosiego que transmiten.

   Para narrar el cuento en el aula hemos utilizado elementos: El cubito de metal y los arándanos para escuchar el "¡CLIN, CLAN, CLUN!" cada vez que Sal los mete en el cubo.





   

domingo, 15 de noviembre de 2020

COMPARTIMOS VIVENCIAS OTOÑALES

    Desde aquí compartimos nuestras vivencias de paseos, búsqueda de setas, juegos, descubrimientos, recolecciones de hojas, bellotas, castañas... y miles de experiencias más que esta estación nos proporciona y que vivimos en familia.

   Siempre podemos encontrar algún lugar no muy lejos para disfrutar.