DÍA ESCOLAR DE LA PAZ 2020 "LOS VALORES DEL DEPORTE"

    Hoy 30 de Enero se conmemora El Día Escolar de la No Violencia y la Paz. 

   Es una jornada educativa no gubernamental fundada en España en 1964 por el poeta y pacifista mallorquín Llorenç Vidal como punto de partida y de apoyo para una educación no-violenta y pacificadora de carácter permanente y que se practica el 30 de enero de cada año, en el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi.

   Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz.

   Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad.

   En este año 2020 se celebran los Juegos Olímpicos los cuales ha tomado todo el centro como eje para muchas de las celebraciones que se han llevado a cabo o se llevarán en el presente curso y, por eso, en este día de la Paz hemos querido llevar a las aulas  LOS VALORES DEL DEPORTE.

   El deporte transmite a la infancia muchos valores y aprendizajes que luego pueden asimilar en la vida cotidiana.

   Valores como el compromiso, el esfuerzo, la perseverancia, la humildad o el respeto se ponen de manifiesto cuando se practica algún deporte ya sea individual u en equipo. De esto vamos a aprender mucho a lo largo de los próximos meses con nuestro nuevo proyecto.

   Para el día de la Paz en cada una de las aulas se ha trabajado un valor que luego se ha puesto en común con el resto del alumnado en el acto de este día. 

   En clase nuestro lema ha sido: 

A VECES  GANAMOS,

A VECES PERDEMOS,

PERO SIEMPRE NOS DIVERTIMOS.

   Para representarlo hemos utilizado una pluma de badminton. Hemos jugado con ellas en el aula de psicomotricidad divirtiéndonos un montón, haciendo diferentes juegos en los que lo importante era colaborar entre todos y todas para conseguir el objetivo.

   También hemos jugado con plumas en clase, aprendiendo a respetar el juego de cada uno y hemos realizado nuestra "pluma de badminton gigante" colaborando entre toda la clase.

   El día de la Paz nos ha amenizado el acto una batucada con la que hemos bailado en el polideportivo, ha sido un día genial que no olvidaremos y una bonita forma de poner prácticamente en marcha nuestro nuevo proyecto de trabajo en el ciclo... que ya os iremos contando.

AYUDAR A LOS PAJARITOS EN INVIERNO

   

   El pasado viernes cuando nos visitó la pequeña Greta y viendo el frío que está haciendo estos días de crudo invierno nos preocupamos por los pajaritos que no se han ido lejos, que están por aquí... 

¿Cómo consiguen comida?

 ¿Pueden volar lejos con este frío?

 ¿Qué pasa si el agua que encuentran para beber está congelada?

El invierno significa un duro periodo para la supervivencia de los pequeños pájaros de jardín. Cuando uno pesa menos de veinte gramos, o encuentra comida cada día o será muy difícil poder vivir y superar estos días.

    Colirrojos, carboneros, mitos, herrerillos, currucas, petirrojos, pinzones y muchos otros ven cómo sus poblaciones menguan por causa del frío y la escasez de alimento. 

   Nosotros y nosotras podemos ayudar y mucho a los pajaritos que se refugian del gélido invierno cerca de nuestras casas, de nuestro cole... y ¡Nos pusimos manos a la obra!

    Una tarea que resulta muy sencilla: basta con disponer de un pequeño espacio en el jardín, la terraza, el balcón o incluso en el alféizar de la ventana, para ofrecerles alimento.

   Hemos construido unos pequeños comederos con muchísima ilusión, los hemos decorado utilizando papel del reciclado de los regalos de Navidad, uno muy bonito que parece que sea hojas y frutos del bosque.

   Hemos pegado unos palitos alrededor para que no se salga la comidita y un cartelito muy mono para que todo el mundo sepa que es para los pajaritos y ¡Por supuesto! hemos puesto nuestro nombre.

   Si colgamos una simple bolsa de malla con unos cacahuetes pelados atraeremos rápidamente la presencia de carboneros y herrerillos, capaces de comer boca abajo. 

   Al petirrojo en cambio no le gusta colgarse al estilo funambulista. Él prefiere los comederos de base firme (es un gran caminador), nuestro comedero es perfecto para él.  Eso sí, deberemos colocarlo en un lugar bien visible y fuera del alcance de los gatos, de lo contrario podríamos acabar construyéndoles el comedero a ellos.

   Si vamos aportando regularmente las migas del mantel o los restos de cereales del desayuno nos aseguraremos la presencia casi instantánea de los gorriones y si de vez en cuando colocamos una fruta abierta no tardará en acudir el mirlo.

Otra opción eficaz es atravesar unos cuantos cacahuetes con cáscara de un alambre, a los carboneros les chiflan, y colgarlo de una rama. También podemos hacer una bola con sebo y rellenarla de semillas, pipas o uvas pasas, a ella puede acudir el bellísimo trepador azul.

   Pero junto a la comida, disponer de agua para beber es esencial para los pájaros en invierno. La mayoría de las charcas se hielan en cuanto bajan las temperaturas y la mayoría de las fuentes permanecen cerradas por lo que ofrecerles un poco de agua en un bebedero es de gran ayuda.

Fuente: https://www.eldiario.es/zonacritica/Ayuda-pajaros-superar-frio_6_603749633.html

   El jueves cuando hablábamos de que ese día nos llevaríamos nuestros comederos y de que los pajaritos se pondrían muy contentos... de repente un pequeño pajarillo entró en la clase. A veces pasan estas cosas que parecen magia, pero, no. Ahí estaba, se paseo para darnos las gracias y luego se fue volando.

   Le pusimos comidita para que supiera que a él también le íbamos a cuidar.

 ¿Familias dónde habéis puesto los comederos?

¿Se comen las comida?

¿Les habéis observado?

   Nos gustaría mucho que nos enviarais fotos del dónde habéis colocado vuestro comedero y el agua. las iremos poniendo aquí. Será muy bonito tener el testimonio de como niños, niñas y familia vivimos juntos este interés por cuidar del medio ambiente y en este caso de estos pequeños amigos.

¿Quién empieza?

Martes 28 de Enero

Andrea nos envía una foto para mostrarnos el lugar dónde ha puesto el comedero para los pajaritos, aunque nos cuenta que ha tenido algunos problemas con unos gatitos traviesos... ¡Gracias familia!

   

Miércoles 29 de Enero

Alexia nos ha enviado unas fotos de su comedero, lo han colocado en el alféizar de la ventana y lo observan pero todavía ningún pajarito se ha animado a acercarse.

Seguro que pronto empiezan a hacerlo.

LA PEQUEÑA LECHUZA

   ¡Qué maravilla de cuento nos ha traído la Bruja Tapita esta semana! 

   Un álbum ilustrado que  con una fórmula adecuada para los más pequeños y pequeñas nos habla de las dificultades de hacerse mayor y de las normales diferencias que, a la hora de crecer y madurar, se dan entre hermanos y hermanas. Y de la fuerza de voluntad y del optimismo. Y del amor de la familia. Y de la confianza que te dan para creer en uno mismo.

LA PEQUEÑA LECHUZA 

de Caroline Pitcher

   En contraposición con un cuento que a Mayte no le gusta nada: EL PATITO FEO, en el que la familia y su madre desprecian y abandonan al diferente.... Un cuento cruel donde los haya y del que los niños y niñas pueden sacar unos aprendizajes terribles, incluso de justificación del acoso.

   En este cuento, la lechucita pequeña nace más tarde y más débil que el resto pero sus hermanas y su mamá no paran en su empeño de que crea en ella para conseguir el objetivo.

   Confían en que será capaz y así se lo transmiten y de esta manera le muestran su amor incondicional.

   Podemos extrapolar la historia a los grupos sociales. No todos somos iguales, ni vamos creciendo al mismo ritmo.

Lo importante es no minar la esperanza del más débil. O del diferente. Menos mal que esta pequeña lechuza tiene una fuerza de voluntad de hierro:

"Que sí, que sí..." "¡Algún día volaré! ¡Algún día volaré! repetía continuamente. Y lo logró.

   Los niños y niñas se muestran cautivados por esta tierna historia y empatizan totalmente con la protagonista, disfrutando enormemente cuando logra su objetivo.

¡Vuela, vuela, vuela lechucita!

¿Lo buscamos en la biblioteca y lo leemos en casa?

¡Os va a gustar un montón!

UN ABRAZO PARA PÚAS

  El primer cuento que nos ha traído la Bruja Tapita tras las fiestas de Navidad ha sido un álbum ilustrado  de la editorial BABIDI-BÚ de las autoras Juani Velilla y Mamen Marcén:

UN ABRAZO PARA PÚAS

    Púas es un erizo y está muy preocupado: quiere dar un abrazo a sus amigos, pero no se atreve a hacerlo porque tiene miedo a hacerles daño con sus púas...

   Púas quieres demostrar su cariño, pero tiene miedo porque piensa que su forma de ser es incompatible con las demostraciones de afecto. Esto hace sufrir a nuestro erizo ya que siente una profunda frustración y miedo a la soledad. 

   Los niños y niños tienden a buscar en ellos mismos como Púas, el origen de sus problemas, el egocentrismo de la infancia actúa en todos los sentidos, también en el de la culpa.

   Es por esta razón que es tan importante hacerle llegar nuestro afecto incondicional, que sepan que los queremos siempre y tal como son, normalizando todas las diversidades y haciendo que estas se entiendan como una riqueza y no como una limitación.

   Con gran humor y ternura los amigos y amigas de Púas le ayudan a resolver el problema de una manera que encanta a los pequeños y les lleva a comprender que las buenas amistades siempre te querrán como eres.

   Un cuento que no olvidaremos porque además su canción nos entusiasma.

¿La cantas conmigo?

COMENZAMOS FELICES Y CON ENERGÍA EL NUEVO AÑO

 

 Se terminaron las vacaciones de Navidad y comenzó un nuevo año y con él, nuevas ilusiones y nuevos retos. También se acabó el otoño y el invierno se ha instalado ya en nuestra jornada, con su frío, sus heladas pero en estos días con un sol que invita a pasear, a jugar al aire libre y a disfrutarlo.

   Hemos vuelto desando compartir con nuestros amigos y amigas todo lo que nos ha pasado en estos mágicos días ¡Son tantas cosas que a veces, no sabemos ni por dónde empezar!

   Por supuesto que la visita de SSMM los Reyes Magos de Oriente es la estrella de las noticias, sin duda por ser lo más reciente vivido y que más se ha anhelado durante todos estos días de fiesta.

   Melchor, Gaspar y Baltasar han sido muy generosos, siempre lo son. Ellos quieren mucho a las niñas y a los niños e intentan siempre acertar.

   ¿Y la Cabalgata? ¡Qué momento maravilloso! Ese momento en que los adultos también quisieran ser pequeños otra vez... en el que se recuerdan instantes inolvidables que están en nuestra memoria mientras buscamos fijar en nuestros hijos e hijas que se fijen en ellos los suyos nuevos y propios.

   Llenar la mente de los niños y niñas de momentos felices, a los que siempre regresará la memoria así que pasen años y años.

   "¿Quién ha comido roscón?" - y nuevamente el barullo de querer contar nuestra experiencia:

- "A mi me encanta"

- "El de mi abuela es súper rico"

- "A mi no me salió regalo pro me lo dio mi hermana."

- "A mi no me gusta tanto..."

- "¡¡¡Casi se come la sorpresita mi padre!!! "

- "..."

   Mayte nos ha llevado su colección de figuritas del roscón y alguna se parece a la que nos ha tocado, otra nos gustaría que nos tocara el próximo año. Nos ha gustado la idea de coleccionarlas.

     Los Reyes Magos también nos han dejado en clase un par de sorpresitas que nos han gustado mucho.

     Tras colocarlas en el rincón de juego adecuado ya están listas para quien quiera utilizarlas.

   También hemos comprobado que muchas familias no hemos olvidado nuestro compromiso con el medio ambiente que nos habíamos propuesto: "Abrir los regalos con cuidado para reciclar el papel en clase"

UN COMPROMISO PARA NAVIDAD - VER -

   ¡Impresionante todo lo que hemos traído y a cada cual más bonito! Con algunos ya tenemos ideas para hacer, en primavera, en carnaval, en ¡La próxima Navidad!...

   Nuestra pequeña Greta estabá encantada cuando vino el viernes.   #fridaysforfuture

      Y nos propuso comenzar a utilizar algunos de ellos en nuestras primeras prácticas con las tijeras haciendo un divertido collage.

   Quizás os parezca mentirá pero estuvimos muy motivados, esto de traer los papeles nos ha gustado.

Nota: Comenzamos a utilizar las tijeras. Esto no es fácil, requiere destreza motriz además de tener fuerza en la manita.

   Familias si queréis trabajar esto en casa, realizando trabajitos divertidos el consejo es que dejéis que cojan la tijera con la mano que se sientan más cómodos, ayudarles a colocar los dedos en la posición correcta y, al principio, debemos poner a su alcance tiras para que corten en linea recta y pequeños trozos. Tienen que sujetar con firmeza el papel que van a recortar, se puede comenzar ayudándoles a sujetar el papel mientras corta.

   Recortar figuras es más complejo. Cuando vayan dominando el corte en linea recta, les iremos proponiendo formas circulares.

   A los niños y niñas les encanta recortar pero en los inicios a veces se sienten algo frustrados al no conseguir lo que desean, animémoles a intentarlo y sobre todo que siempre haya un objetivo: Un bonito regalo para la abuela, un cuadro para poner en la habitación...

   Nuestros collages quedaron todos increíblemente preciosos, no podía ser de otro modo, nos esforzamos un montón.

   La clase quedó un poquito sucia pero no hemos olvidado algo que aprendimos el pasado trimestre: SI ENSUCIAMOS NUESTRO ESPACIO, ES NUESTRA TAREA LIMPIARLO.

   Bueno, la "técnica" tenemos que mejorarla... o bueno ,cada cual limpia como le apetece...¿No?

   Sólo han sido tres días, pero han dado mucho de si y nos han dejado con ganas de seguir viniendo al cole a aprender y compartir.

¡Hasta pronto!