HALLOWEEN ¡A REÍRSE DEL MIEDO!

   La última semana de Octubre, no es como todas las demás, en el cole empiezan a aparecer algunas cosas un poquito "raras", que nos ponen un poquito nerviosillos pero que nos divierten un montón. Este es el primer año que lo hemos vivido y la verdad es que ha ido genial y sí que hemos conseguido reírnos del miedo.

   Durante los días previos al jueves en que celebramos HALLOWEEN fuimos "calentando motores" aprendiendo algunas canciones divertidas en español y en inglés:

   Decorando nuestro patio:

   Aprendiendo una pequeña historia espeluznante...

Voy por el bosque,

se hace de noche,

veo un castillo,

se abre la puerta,

veo un fantasma

va a la cocina,

coge un cuchillo y ...

¡UNTA MANTEQUILLA!

¡UNTA MANTEQUILLA!

   También hemos disfrutado con algunos cuentos de monstruos:

 

   Un cuento fantástico, hemos ido haciendo cosquillas y cosquillas al monstruo hasta que...

   Quizás podríamos sacarlo de la biblioteca y en casa hacerle miles de cosquillas para que descubráis con nosotros qué es lo que le pasa a esta monstruosa sorpresa...

   Y el que más nos ha gustado: la historia que la escritora Gracia Iglesias inventó sobre una viejecita que estaba muy solita y recibe UNA EXTRAÑA VISITA.

   En el siguiente enlace podéis ver la reseña de este original y divertido cuento:

LA EXTRAÑA VISITA de Gracia Iglesias

   Y ¡Por fin llegó el jueves! ¡El día que todos y todas estábamos esperando!

   Pensábamos pegarle un buen susto a Julieta cuando se despertara y... ¡Fue ella la que nos lo pegó a nosotros!

   Vinimos disfrazados de diferentes personajes terroríficos. Había demonios, vampiros, brujas, fantasmas, esqueletos, zombis, calabazas, murciélagos...

      Recibimos la visita de Ursula la bruja del mar que traía atrapada a la pobre sirenita.

   Y así vestidos nos fuimos por todo el cole para asustar y ver todo lo que habían hecho nuestros compañeros y compañeras mayores.

   

   En el desayuno hemos tomado también palomitas para darle un ambiente más festivo.

   ¡Nos lo hemos pasado realmente genial!

      Y las profes tampoco lo han pasado nada mal...

 ¡Uy! casi se nos olvida... como no era de miedo... El cuento estrella de esta semana ha sido AZUL

BLASA, LA GALLINA QUE NOS ENSEÑA A CONVIVIR MEJOR

   Nueva semana en el cole en la que continuamos con la ilusión de ser ayudantes por primera vez, cada día se nota más que nos conocemos mejor, ya nos sabemos prácticamente todos los nombres de los niñas y niños de la clase.

   Los lunes siempre estamos deseando que Lola coja la varita de conversar para poder contar todo lo que hemos hecho en el fin de semana.

   Este martes Macario nos presentó a una amiga muy especial: BLASA, LA GALLINA, que se va a convertir, bueno que se ha convertido ya en nuestra mascota y con la que iremos poniendo las normas de clase, aprendiéndolas y recordándolas cuando haga falta.

   Blasa no tiene camita en el cole de manera que cada día le gusta irse a dormir a casa de quien haya sido ayudante ese día. es muy importante que al día siguiente nos acordemos de traerla de nuevo al cole porque sino se pondrá triste ella y sobretodo el niño o la niña a la que le toque llevársela el siguiente día.

   Blasa no le gusta molestar mucho en las casas, sólo quiere dormir calentita ¡Ah! y escuchar los cuentos que contéis en la cama antes de dormir ¡Eso le encanta!

   El miércoles un pequeño amigo de Micaela, el cerdito Manchitas trajo un extraño juego, con ayuda de Blasa descubrimos que era para aprender a hablar en orden por turno, fue bastante divertido y así todos y todas tuvimos que decir algo, aunque fuera poquito porque sino hay algunos que nunca quieren hablar...

   El ayudante del día tiene también por misión repartir los desayunos. Es un bonito momento para "aprender a esperar" y para trabajar cosas tan sencillas como tratarnos con palabras amables:

"Gracias"

"De nada"

   Vicente nos contó que la próxima semana no se iba a despertar en el cole porque el día que se va a despertar Julieta la próxima semana tenemos una fiesta y al otro día no hay cole. Algunos ya estamos algo nerviosillos y empezamos a contar de qué nos íbamos a disfrazar.

      Cada día dedicamos un pequeño tiempo de la jornada para hacer "un trabajito", una ficha, aunque a Mayte no le gusta nada este nombre cuyo único fin es ir familiarizándonos en el trabajo individual y que sirva para reforzar lo que trabajamos en el aula y que el día que lo llevemos a casa lo sintamos tan nuestro que podamos hablar y hablar, contar mil cosas de lo que significa cada trabajo.

   Por eso los trabajos son nuestros y solamente nuestros. Ninguna editorial puede reflejar lo que se vive en nuestro espacio, en nuestro aula e ir adaptándose a lo que pueda surgir cada día.

   Trabajamos por proyectos porque es la única manera de que el aprendizaje sea significativo, sea nuestro y seamos los propios protagonistas de nuestro aprendizaje.

   Si queréis saber más sobre nuestra metodología en el aula aquí lo tenéis, podéis entrar en el siguiente enlace:

¿POR QUÉ TRABAJAMOS POR PROYECTOS?

   Nunca evaluaremos al ver una ficha, como dice el profesor Fernández Bravo, cómo está de bien hecha, sino cuánto bien le ha hecho a la niña o al niño hacerla.

   Seguimos aprendiendo unos de otros y también nosotros y nosotras solos.

   Nos maravillamos cada día asombrándonos juntos de lo que sucede a nuestro alrededor: "¡Mira, este árbol si que empieza a tener las hojas amarillas!"

   Y, por cierto, cada día vamos haciendo mejor eso de recoger y volver a poner todo en su lugar...

   Esta semana hemos aprendido otra rima con movimiento de Tamara Chubarovsky, El pollito.

   Nuestro cuento estrella de la semana ha sido de otro color primario, si la semana pasada era el amarillo, esta semana ha tocado EL ROJO.

   El cuento que el miércoles nos proporcionó un buen momento de risas compartidas es

   En el siguiente enlace encontraréis la reseña y podréis recordarlo y contarlo y cantarlo en casa:

VER CUENTO- ¿Y AHORA QUÉ VA A PASAR?

   Por último os dejamos una canción que también hemos disfrutado esta semana:

   Y la próxima semana.... ¡HALLOWEEN!

TIEMPOS DE CREAR LAZOS, TIEMPOS DE SENTIR

   Y ronda, rondando el mes de Octubre ya va pasando... Si la semana pasada fue muy especial porque conocimos a las marionetas de los días de la semana, y sabemos que a alguno le han tenido que conseguir en casa marionetas para que se despierten el sábado y el domingo, eso es ¡Fantástico!

   Esta semana no ha sido menos emocionante ya que al saber ya  quienes eran, esperábamos con emoción a la de cada día y cada ayudante del día ha sido encargado de saludar con ella. Todos y todas queremos cada día ser los ayudantes del día, siempre hay un poquito de ansiedad hasta que nos toca la primera vez pero tenemos que tener  paciencia porque nos va a tocar a todos y no una, sino muchas veces.

  El martes después de despertar a Macario, nos dimos cuenta que había una foto en la máquina del tren de los cumples

 ¡Era el cumpleaños de Mayte! Tuvimos un desayuno un poquito más especial y le hicimos algunas "tartas" súper chulas para celebrarlo:

      Durante estos días hemos seguido con las rutinas normales y haciendo nuestros pequeños trabajitos, de los cuales muy pronto os explicaremos algunos aspectos.

   Vamos comprendiendo mucho mejor la dinámica de juegos en los distintos rincones aunque todavía no tenemos delimitado el número de niños y niñas que podemos estar en cada uno y vamos cambiando según nuestras preferencias.

   Cada vez nos gusta más el rincón de los cuentos porque no nos cansamos de repetir una y otra vez los que ya nos sabemos.

   El cuento estrella de esta semana ha sido: AMARILLO y el viernes ya entró a formar parte de nuestros libros de biblioteca.

   El objetivo de estos cuentos es trabajar la memoria, interiorizar el ritmo y direccionalidad de la escritura y muy especialmente fomentar el gusto por los cuentos y sentirnos protagonistas de su narración.

   Antes que enseñar a leer hay que "crear las ganas". Los cuentos son un mundo maravilloso que los niños y niñas van descubriendo poco a poco. La lectura nunca debe ser una imposición sino un placer que se desea conseguir.

   En los diferentes rincones jugamos y aprendemos a compartir así como lo importante que es cooperar en algunos juegos para obtener mejores resultados o respetar la soledad del que quiere hacer algo sin ayuda.

   También os contaremos que los momentos de relajación  ya van tomando un puesto importante en nuestras rutinas, Dedicaremos más entradas para ir explicando en que consisten y de qué manera los realizamos...

   Son juegos que ayudan a conocer a los demás, demostrarles  cariño y respeto, favorecen aspectos motrices, son divertidos a la vez que dan calma, dan confianza y cohesión al grupo-clase.

   Trabajamos la respiración como parte muy importante de pasar a la calma después de ratos de más acción y esta semana hasta ya hemos intentado alguna pequeña sesión con muy buen resultado.

    Las rimas con movimiento utilizando las manos son extraordinarias para llevarnos a momentos de tranquilidad, esta semana hemos aprendido una de Tamara Chubarovsky aprovechando los días lluviosos que hemos tenido.

   Aunque cuando no ha llovido, hemos podido jugar en el patio aunque un poquito más abrigados ya que en días anteriores.

   Y es precisamente en el patio donde más surgen "algunas penillas" y pequeños conflictos que siempre se resuelven con cariño.

   Por último, en este breve resumen recordaremos que hemos contado un cuento  destinado a los que "a veces" no hacemos mucho caso a lo que nos dicen las profes o los papás y las mamás...

   No teníamos ni idea de que las orejas se aburrían cuando los mayores nos dicen algo y no hacemos caso ¡Se aburren tanto que pueden decidir marcharse!

   Greta tampoco lo sabía hasta que una mañana...

   Y lo hemos descubierto en esta historia de Anna Grimal .

   Este libro nos ha servido para conversar sobre lo importante que es escuchar a los demás, pero también de la importancia de ser escuchado por los demás.

    Si nos gusta que nos escuchen debemos también respetar el derecho de los otros a ser escuchados.