UBUNTU, en la cultura Xhosa, significa: “Yo soy porque somos”.
Queremos soñar desde nuestra clase de Educación Infantil un mundo donde vivir el compañerismo, no ser rivales sino avanzar de la mano, sabiendo que lo que cada cual aporta es una oportunidad de crecimiento para si y para el conjunto del grupo.
Queremos ver al resto de personas como una posibilidad para colaborar, no para competir y pelear y queremos aprender y llegar muy lejos valorando y respetando nuestras diferencias.
En aquella ocasión fue porque dedicamos la semana a conocer como se celebra el día de muertos en México aprendiendo un montón de cosas...
No imaginamos que en un par de años celebraríamos esta fiesta también de manera diferente y por unos motivos que difícilmente habríamos llegado a imaginar.
Pero así se nos planteó y había que conseguir que fuera una semana especial y divertida.
Nuestro patio que desde hace 20 años ha sido el lugar por excelencia de compartir actividades amigos y amigas de los diferentes niveles, este curso se ha convertido en el espacio que "seguimos compartiendo" sin compartir...😞
Todas las clases hacemos uso de él y nos divertimos pero no nos encontramos. A las horas de entrar y salir, no nos vemos, a la hora del recreo, no nos vemos...
Sin embargo sentimos que estamos ahí, nos escuchamos jugar en el patio, nos vemos por las ventanas de las aulas, sabemos que hay otros niños y niñas, que clases de tucanes y de nuevos pollitos "viven" allí.
Sólo vemos a los amiguetes de la otra clase de pececitos pero tenemos absolutamente asumido que jugamos separados.
Las profes este año han querido que nos encontráramos en estos terroríficos días y a través de nuestros retratos acercarnos mientras buscábamos el más feísimo o el que daba más miedo. Sentir que seguimos haciendo lo mismo, que nos alejamos físicamente por las medidas sanitarias pero que nuestros corazones laten juntos emocionándonos por las mismas cosas y ¡Riéndonos del miedo al compás! 🎃🎃🎃
Hoy, último día de la semana se había decidido que no habría disfraces, nos podíamos divertir igualmente y dejar los mismos para las fiestas familiares.
Aunque algunas familias han hecho un guiño a la celebración con camisetas, pintadas en casa algunas, algún complemento de pelo, tuneando el agua como si fuera una poción mágica, con la bolsa del desayuno o el desayuno en si...
Hemos pasado una jornada marcada por algunos sustos 👀👀👀 siempre manteniendo las distancias de seguridad y nuestros grupos burbujas controlados.
Nos ha gustado mucho ver un clásico de Disney, un corto titulado: El baile de los esqueletos..
Hemos vuelto a narrar el cuento que tanto nos gustó el curso pasado:
Hacer cick en el cuento para poder verlo.
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Y nos hemos vuelto a reír un montón.
Nota: "Qué maravilla cuando Mayte saca un cuento y alguien pregunta siempre ¿Quién se lo ha inventado? ¿Ha hecho los dibujos? ¿A quién le ha dicho que los haga?"
Y hemos conocido una nueva historia terroríficamente divertida:
Hacer cick en el cuento para poder verlo.
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Hoy, durante el juego por rincones de repente han aparecido dibujos que antes no lo habían hecho... ¿Quizás por ser el día del miedo...?
A Mayte le ha impresionado y, bueno ahí están. Es la vida, es el momento, y los niños y niñas siempre reflejan lo que viven.
¡FELIZ HALLOWEEN!
¡Disfrutad mucho familias, seguro que lo pasaréis genial!
Os dejo unas recetas sencillas por si queréis sorprender:
Podríamos pasarnos el curso entero y seguiríamos encontrando cosas apasionantes en el fondo de mares y océanos, en las orillas de lugares fríos y templados... y continuaríamos haciéndonos cantidad de preguntas como las que han ido surgiendo en las investigaciones de la última semana:
" El pez sierra ¿Dónde tiene la boca?"
"¿La manta raya pone huevos?"
"¡Ala! ¿El tiburón peregrino no se cansa de llevar la boca abierta?"
"¿En qué se parece un pulpo y un calamar?"
"¿Cuántos corazones tiene un pulpo?"
"¿Qué tiene el pez cirujano para llamarse así?"
"¿Por qué hay gente que quiere la piel de las pobres foquitas bebés?"
A estas y muchas otras preguntas han dado respuesta algunos de nuestros investigadores e investigadoras en esta interesante y llena de sorpresas semana.
Emmett quiso investigar sobre otro animal: El calamar y como Ainara también trajo sus averiguaciones sobre la vida del pulpo los observamos haciendo comparaciones: Pueden parecer similares pero tienen algunas diferencias importantes ... ¿las recordamos?
Este animal tan curioso es el segundo que ha elegido Eduardo para buscar información y nos ha contado muchas cosas.
Nos hemos reído un montón con esta morsa que quiere ser cantante:
Y hemos vuelto a sacar el metro para comprobar cómo de grandes son sus colmillos.
Lucía había traído su segunda investigación sobre la vida de la foca y también hemos aprovechado para ver semejanzas y diferencias.
Nos ha preocupado mucho que las foquitas bebés sufran los ataques del ser humano que buscan su piel para hacer abrigos... ¡Son tan bonitas!
María nos contó cosas de la manta raya este animal marino tan curioso y que tiene esa forma tan peculiar de nadar.
Y hemos alucinando de verdad viendo como nacían las pequeñas crías de esta manta raya.
Este tipo de tiburón sobre el que ha querido aprender y contarnos Alexia es muy, muy especial y nada peligroso.
¿Y qué me decís del pez sierra este rarísimo animal sobre el que nos ha contado información Erik?
Este pez sobre el que ha descubierto cosas María nos resulta realmente adorable porque le identificamos con Dory esa pececita protagonista con Nemo y su papá de muchas aventuras pero hemos aprendido que también sabe defenderse cuando se ve amenazado y tiene algo que ver con su nombre...
Uno de los días lluviosos de este otoño aprovechamos a ver la película de Disney ¡Qué cantidad de animales marinos identificamos en ella! ¡Nos gustó mucho, aunque por supuesto, que había quien ya la había visto! 👀
Una actividad con la que hemos disfrutado esta semana es que era la primera vez que nuestros trabajitos no eran iguales para todos. Teníamos que buscar diferentes peces que estaban por la mesa de nuestro equipo, ha sido un trabajo de atención y de cooperación, ayudándonos unos a otros a buscar, identificando nombres y nos ha hecho estar atentos a nuestro trabajo y a qué necesitaban nuestros amigos y amigas. repetiremos trabajos así porque nos gusta.
El cuento de esta semana que ha traído la Bruja Tapita nuevamente ha venido de la mano de Eric Carle para hacernos pasar un bonito momento con su relato y sus ilustraciones.
Podéis recordarlo en el siguiente enlace y además conocer a estos interesantes animalitos marinos que buscan "casitas vacías" para vivir.
Esta semana han sido muchos también los niños y niñas que han querido compartir con todo el grupo las cosas que han aprendido sobre animales del mar y hemos seguido aumentando nuestros conocimientos sobre el tema.
Hemos tenido que dejar muchas de las investigaciones para la siguiente semana porque tenemos que ir poco a poco para poder asimilar y poder disfrutar aprendiendo sin que nos resulte cansado.
Nuestra motivación está "a tope" y queremos saber y saber... ¡Es estupendo!
Familias, el principal objetivo de las investigaciones a estas edades es sembrar en los niños y niñas el interés por aprender, fascinarse por el mundo que nos rodea y crear la seguridad de que sus preguntas pueden ser siempre satisfechas buscando información en los lugares adecuados.
Siempre que ven un pequeño documental se encienden "chispas" que les interesan, muchas veces no es lo que nos parecería interesante a un adulto, ellos se fijan en curiosidades, cosas que les parecen graciosas... pero eso es muy importante: APRENDER y querer seguir haciéndolo.
Además al investigar nos acercamos al mundo del lenguaje escrito, de manera lúdica, queremos escribir porque nos hemos dado cuenta que es una manera de transmitir la información, nos encanta enseñar lo que escribimos y disfrutamos viendo que somos capaces de reconocer sonidos y saber cómo se representan de forma gráfica.
Al exponer las investigaciones en el aula, quien la hace aprende a exponer en público, a expresar de forma oral ante otros ideas y conceptos.
Emocionalmente es muy importante, se siente valorado y reconocido, importante para el grupo, vence la timidez...
Para el resto es un trabajo de aprender a escuchar, respetar a los demás y valorar las aportaciones del resto.
En los diferentes proyectos de investigación siempre se trabajan conceptos matemáticos, se habla de cantidades, se comparan tamaños, medidas...
Andrea ha investigado sobre este fascinante pez y nos ha contado muchos aspectos sobre su vida, como se alimenta, etc...
Alejandro eligió este extraño animal marino para investigar y nos ha contado muchas curiosidades...
David se decidió sobre este divertido pez y nos hemos reído mucho viendo su forma tan original de defenderse.
Giselle nos ha dicho que le ha gustado mucho investigar sobre la vida del pingüino y nos lo ha demostrado con la emoción que no lo ha narrado.
Los pingüinos son unos animales que encantan a niños y niñas ¡Lo que nos reímos con ellos!
Giselle ha utilizado esta canción para hablarnos de algunas de sus características:
Es muy pegadiza y en seguida hemos cantado el estribillo.
A propósito del pingüino hemos aprovechado para poner de nuevo la atención en nuestra salud y conocer nuevas maneras curiosas de protegernos y mantenernos a salvo de contagios.
Estamos poniendo en práctica este juego como una medida más para concienciarnos de los cuidados que debemos tener.
Miriam nos ha contado cosas interesantes de este pez pequeño y sus variedades.
Este animal marino, el de mayor tamaño que vive en los océanos nos ha dejado maravillados y Rubén nos lo ha narrado todo fenomenal.
Iria se decidió por este animal marino tan peculiar, ha investigado mucho y nos lo cuenta así de bien:
Cuando elegimos animal para investigar, incluso antes de que apareciera Aitor ya dijo que investigaría sobre este temible animal, siempre presentado como el más fiero que habita en los mares, pero según aprendemos vamos conociendo que los animales tienen diferentes formas de alimentarse y el tiburón tiene que cazar para sobrevivir.
Como hemos visto al principio de esta entrada escribió mucho en su trabajito y además nos contó aspectos muy interesantes.
Claudia también, además de contarnos en clase preparo este video con toda la información que recogió y todo lo que aprendió. Este animal tan chiquitín tiene muchas cosas muy interesantes...
Y al hilo de como se comporta el caballito de mar para que nazcan sus crías, la Brujita Tapita nos regaló la narración de esta bonita historia:
Una maravilloso relato creado por Eric Carle que también es el creador de las originales ilustraciones como en tantos de sus cuentos y que podréis recordar entrando en el siguiente enlace o haciendo clic en la imagen.
Seguro que os encanta conocer la historia de este papá caballito de mar y a los niños y niñas deciros con que peces se encuentra...
Como os hemos dicho al principio nos quedan investigaciones que más niños y niñas han traído y que veremos la próxima semana, en esta que hemos terminado, por supuesto también hemos hecho otras actividades.
Hemos tenido la segunda sesión de musicoterapia con la profe Sara y su bebé Carmen. En la primera, si recordáis disfrutamos de la canción del OTOÑO y el barrendero, conocimos los instrumentos de viento y bailamos con nuestros pañuelos al son de la música que para esta estación compuso Antonio Vivaldi.
En esta segunda sesión LA LLUVIA ha sido la protagonista: hemos aprendido otra bonita canción que nos ha enseñado Sara, nos ha dado a conocer cuáles son los instrumentos de percusión ¡El palo de lluvia es maravilloso y Mayte tenía uno guardado súper, súper especial! La relajación ha sido perfecta viendo a Carmen buscar la luz en la oscuridad...
Nuestro ayudante del día y el palo de lluvia:
¡GRACIAS, SARA, POR COMPARTIR CON NOSOTROS Y NOSOTRAS ESTOS MÁGICOS MOMENTOS CONTIGO Y CON TU BEBÉ!
Sara nos animó a construir en casa nuestro propio palo de lluvia, a continuación tenéis una fácil manera de realizarlo. Una bonita actividad en familia para alguna de estas tardes otoñales. 😍
Ahora una muestra de como en nuestros rincones de juego además de divertirnos avanzamos en nuestros aprendizajes:
JUGANDO CON CANTIDADES
JUGANDO CON LAS PALABRAS
Además estamos preparando algunas "terroríficas sorpresas"... pero de eso ya hablaremos la próxima semana 👻👻👻👻
Ver esta pequeñita ventana a las actividades del aula en familia refuerza los aprendizajes, ayuda a que relaten y narren lo que allí sucede y que se motiven y para las familias es un medio de sentirse más cerca y comprender lo que hacemos.
¿Cómo lleváis lo de investigar con los peques papás y mamás? Me gustaría que dejarais vuestro comentario, más ahora que podemos hablar poco o nada a las salidas de clase 😉
Esta semana nuestros investigadores e investigadoras se han puesto a trabajar con entusiasmo para traer información a la clase sobre algunos animales marinos y hemos comenzado a aprender unos de otros sobre la vida tan interesante de seres que viven en el agua.
Os aseguramos que vais a alucinar con nuestros descubrimientos:
Eduardo ha investigado sobre la vida de este animal y además de grabar en casa una pequeña peli para contarnos, también nos lo contó en directo.
Eduardo ha investigado sobre la vida de este animal y además de grabar en casa una pequeña peli para contarnos, también nos lo contó en directo.
En el siguiente documental les hemos podido observar, ver su anatomía y su forma de caminar y también comprobar que no todos son iguales.
Emmett quiso investigar sobre este simpático animal y nos contó muchas cosas interesantes.
¿Sabíais que los delfines duermen una mitad del cuerpo y luego la otra y así están siempre alertas? En el siguiente vídeo aprenderéis esta y muchas curiosidades más sobre este inteligente animal-
Sobre este gigante animal quiso contarnos información Jordán.
En esta película las hemos observado:
Lucía eligió este magnífico animal, nos contó cosas muy interesantes.
Aquí las hemos visto nadar.
Y en esta hemos podido observar su nacimiento, cuando salen de los huevos que su mamá ha puesto en la playa tienen que darse mucha prisa en llegar hasta el mar... ¿Sabéis por qué?
Pero no se las puede ayudar y por eso Mayte nos ha enseñado una canción de que hay que confiar en uno mismo que ¿Sabéis que dice? Pues eso que ella tanto nos repite: "¡Sí que puedes, que nadie te diga que no!"
Las características sobre la medusa, su vida y las diferentes variedades que nos ha contado María nos ha dejado con la boca abierta de asombro ¡Son alucinantes!
Este pez del que nos ha contado curiosidades Miriam es uno de los más increibles ¿Queréis conocer información sobre él?
En el siguiente vídeo nos ha impresionado como el pez león no quiere dañar con su veneno a un pequeño pez mariposa... ¿Queréis verlo?
Este curioso animal nos encanta a las niñas y niños y Narissa decidió elegirlo para su investigación, escribió genial en su trabajo y además nos contó muchas cosas.
Esta canción nos ha divertido un montón 😀😀😀
David para narrar información sobre este animal también nos trajo una grabación.
Hemos aprovechado que nos ha hablado de la tremenda longitud de este animal marino para realizar algunas experiencias de medida y comprobar que significa eso de que "MIDE ....TANTOS METROS".
Con un metro hemos escenificado cuánto ocuparía en el aula:
¡Y este ha sido el resultado! 😵😵😵
¡IMPRESIONANTE!
Aunque la Biblioteca no está abierta y no podemos ir a buscar información en libros, que es tan importante también hacerlo, Alexia nos ha traído un libro que tiene muchas cosas interesantes sobre el pez payaso que ella quiso investigar y la vida en los arrecifes ¡Qué suerte que tuviera un libro así en casa!
Nos ha parecido de lo más interesante.
Estas han sido las investigaciones de esta semana.
Nota: Familias, es recomendable que recordéis las investigaciones en casa, observéis estos u otros videos y charléis sobre lo que más les atrae pero, procurad hacerlo en diferentes momentos. Les gustará si cada día buscáis un pequeño espacio, un momento en el que compartir aprendizajes, cada día un animal o como queráis organizaros. Dejad que os cuenten, que os "enseñen" y aprender juntos, es lo que más les puede gustar.
Esta semana el cuento de Tapita nos ha traído una "reflexión marina" sobre lo importante que es la cooperación y el trabajo en equipo de la mano de un cuento absolutamente excepcional: NADARÍN de Leo Lionni
Nos hemos dado cuenta de que cuanto más aprendemos sobre animales marinos más nos damos cuenta de que el animal más peligroso para cada uno de ellos es EL SER HUMANO, los mares, los océanos están llenos de nuestra basura que causa la muerte de muchas especies así que el viernes regresó la pequeña Greta con nosotros y nosotras para retomar los
