CUENTOS, CUENTOS, CUENTOS...

    Esta semana la comenzamos el lunes con un cuento de Leo Lionni, pero esta vez en inglés que nos contó la "teacher" Leticia en su clase: A COLOR OF HIS OWN (su propio color)

   Este cuento tiene unas ilustraciones atractivas y coloridas con el sello personal de Lionni.

   El protagonista es un camaleón que está cansado de cambiar de color y le gustaría tener, como el resto de animales, siempre el mismo. Lo intenta de diferentes maneras, pero sin conseguirlo... hasta que conoce a otro camaleón que le hace comprender y aceptar la diferencia.

   A continuación tenéis el cuento en inglés y en español para poder recordarlo en casa.

   En clase hemos hecho que nuestro camaleón cambie de color y se ponga de colores preciosos que hemos diseñado para él 😊

   También esta semana que hemos dedicado principalmente a diferentes cuentos la bruja Tapita nos trajo el miércoles una nueva historia de Gianni Rodari: EL CAMINO QUE NO IBA A NINGUNA PARTE.

   Es esta una historia para cualquier edad que hace recapacitar sobre la importancia de creer en uno mismo, de perseverar en nuestras decisiones, y elegir caminos diferentes en la vida a los predeterminados.

   Las ilustraciones de Xavier Salomó, maravillosas, hacen vivir con Martín el protagonista la aventura. hace que nos adentremos con él y caminemos por el misterioso camino. 

   Hay que detenerse en cada página una vez leído el texto y... mirar, observar, buscar, disfrutar.

   Al terminar el cuento realizamos una actividad de laberintos y cada cual dibujo a dónde le gustaría que le llevara el camino que elegía. ❓❓❓

   GISELLE también compartió un cuento de "caminos" esta semana, una historia de princesas y príncipes un poco particular y bastante divertida. 

   En esta ocasión hemos tenido oportunidad de conocer otra forma de presentar historias y es que la cuente quien tiene el libro entre las manos y vaya eligiendo como seguir... De esta manera cada vez la historia es diferente, todo depende del camino que se elija...

   De la mano de DAVID nos hemos introducido en otra manera de narrar cuentos y es EL TEATRO DE MARIONETAS.

   Ha construido en casa un teatro precioso con el que con ayuda de RUBÉN nos han contado uno de los clásicos: CAPERUCITA ROJA.

   Y tras esta "encantadora y absolutamente libre" versión vimos el cuento también en video.

   Nuevamente, como he dicho, nos hemos acercado a uno de los clásicos, en esta ocasión de LOS HERMANOS GRIMM y en la clase surgió una pregunta: "Pero si PINOCHO dijimos que era un clásico ¿Quién lo escribió? ¿También los hermanos GRIMM? ¿Fue ANDERSEN...?

   Mayte nos dijo que no y que si alguien se animaba a averiguarlo y al día siguiente lo descubrimos:

   

   Y en nuestro rincón de cuentos hemos añadido también las marionetas de este último cuento para cuando vamos allí jugar, contar, recordar...

   Junto con las que ya tenemos por allí 😍😍😍 

DÍA DE DEPORTE

    Hoy ha sido un gran día. Tras dos cursos escolarizados hemos salido por primera vez del cole en grupo. Esta pequeña salida dentro de la localidad se ha vivido con gran emoción y ¡No era para menos! 

   Poco a poco vamos recuperando la normalidad en la vida escolar y eso es tan importante... y por eso lo hemos disfrutado muchísimo.

   Iñaki ha sido nuestro monitor, era muy simpático y nos hemos divertido un montón.

      Para reponer fuerzas nos hemos tomado el almuerzo y ¡De vuelta al cole felices, muy felices!

WANGARI Y LOS ÁRBOLES DE LA PAZ Una historia verdadera

    Este viernes nos hemos llevado un buen susto cuando Vicente nos ha dicho que no encontraba a la pequeña Greta, pero lo que pasaba es que estaba escondida porque traía algo muy, muy especial.

   Nuevamente quería que conociéramos a una buena amiga suya,  alguien a quien admirar e intentar en algo, imitar: WANGARI MAATHAI.

   A través del bonito libro editado por Ekaré y escrito por Jeanette Winter nos hemos acercado a la historia de su vida, a su lucha y a sus enseñanzas.

   WANGARI fue una ecologista africana nacida en Kenia, tuvo que estudiar mucho para llegar donde llegó.

   En esta entrada podréis conocer algunos aspectos de su trayectoria de vida, a los niños y niñas de la clase nos ha cautivado desde el primer momento.

   WANGARI pasó por la cárcel por defender los árboles de su país, creando un movimiento de mujeres imparable con el fin de preservar la naturaleza de su entorno.

   Alcanzó la más alta distinción que se puede conceder EL PREMIO NOBEL de la PAZ en 2004.

   En la tradición africana un árbol es un símbolo de Paz.

"Debemos sanar las heridas de la Tierra.

Así sanaremos nuestras propias heridas.

Debemos abrazar la creación en toda su diversidad, belleza y maravilla"

(Wangari Maathai - Discurso de aceptación del premio Nobel )

   Greta ha traído una semilla para cada uno, para que plantemos nuestro árbol de la Paz y no nos olvidemos de Wagari.

   Nos ha hecho mucha ilusión y además hemos plantado una en clase.

   Y... nos encanta la canción que le dedicaron Los lunnis 😍😍😍 ¿La cantamos?

Si quieres escuchar 

el canto 

de los pájaros,

¡NO COMPRES JAULAS,

PLANTA ÁRBOLES!

LIBROS LINTERNA MÁGICA

    Desde hace algún tiempo se han puesto muy de moda entre niños y niñas unos libros de los de buscar y descubrir muy especiales, son los llamados LINTERNA MÁGICA.

   Provocan mucho interés en la infancia por la manera curiosa a la que se acercan al descubrimiento. Hace algunos días nuestra compañera ALEXIA trajo uno para compartir en el aula.

   Cómo nos gustó tanto quisimos investigar cómo realizar uno y ¡Lo conseguimos!

PROYECTO COMPLETO

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¿QUÉ HACE FALTA? Trabajamos secuencias temporales

    Hemos conocido a un nuevo escritor amigo de los niños y las niñas, uno de los grandes: GIANNI RODARI, 

   En octubre del año pasado se conmemoraba el centenario de su nacimiento.

   Inmediatamente hemos añadido su foto a nuestra muestra de escritores, escritoras.

   Hemos comenzado por uno de sus libros que hemos utilizado para trabajar la secuencia temporal, un concepto lógico matemático que ya vamos dominando. 😉 en los próximos días, durante nuestro proyecto seguiremos conociendo obras de este fantástico personaje que creo la gramática de la fantasía.

   Hemos escuchad el cuento cantado por Maite mientras observábamos las ilustraciones de Silvia Bonanni que a nadie pueden dejar indiferente.

   Después hemos recordado la secuencia:

   Hemos realizado nuestro propio cuento. esta vez un cuento acordeón 😀

   Y hemos jugado a realizar la secuencia:

   Más tarde, en el desayuno algunos han descubierto que el fruto que habían traído para el almuerzo ¡Tenía semillas!

   Y al salir al recreo han decidido plantarlas.

   Mientras otro grupo que parece que ya va escuchando que se va a terminar el estado de alarma... han decidido espontáneamente, comenzar con los conciertos, con gran éxito, por cierto 😍😍😍 aunque no nos atreveríamos a decir por qué estilo musical se han inclinado...

PROYECTO COMPLETO

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