lunes, 11 de mayo de 2020

FLORES, FLORES Y MÁS FLORES

   ¡Hola familias!

   Comenzamos hoy lunes con la alegría de comenzar una nueva fase de desescalada del desconfinamiento, nuestra provincia entra hoy en la fase 1 y aunque debemos seguir siendo muy prudentes y hacer sólo lo que está permitido, es, sin duda, una razón para estar optimistas y esperanzados en que vamos por el buen camino.

   Esta semana comenzamos con flores y más flores ¡La primavera está llena de ellas! y Cuidarlas es una magnífica afición que se puede crear desde la infancia.



   La semana pasada pedíamos foto de alguna flor que tuviéramos en casa y con las que habéis ido enviando hemos programado el juego para hoy.



   Podemos poner la película las veces que haga falta para conocer los nombres de las distintas flores y observar como son.

   Repetiremos los nombres cuando se nos indique y como solemos hacer los lunes utilizaremos los diferentes medios que ya hemos ido presentando en anteriores entradas para escribir, componer o representar algunos de ellos.

   También podemos ver aquí imagen por imagen al ritmo que queramos, repitiendo y observando:


   Posteriormente podemos utilizar las flores para jugar un poco con las matemáticas o seguir practicando lectoescritura. Este PDF podéis imprimirlo las veces que queráis (Cuantas más veces más elementos para jugar) . Cuando estén impresas algún adulto ayudará a que sea el niño o la niña quién recorte los cuadrados para tener cada flor.



   En el siguiente enlace podéis descargarla para imprimirlas: 


   Si no hay posibilidad de imprimir las fotos podemos hacer sencillos dibujos de algunas de ellas, no hace falta que sean perfectas. Podemos ir haciendo dibujos con los niños y pensar en el nombre que le queremos dar, o quizás buscar en revistas otras aunque no sean las mismas, porque para esto no es necesario que sean las mismas.


   Cuando ya están recortadas aquí van algunas ideas:

   Jugar al MEMORY (observación y memoria visual) añadiendo cada vez más parejas.


   Asociar por parejas iguales.


      Asociar de dos en dos en parejas NO IGUALES.


   Asociar cada imagen a su "sombra" (imagen en blanco y negro.


   Pegar y escribir el nombre al lado.



   Algunas propuestas con flores naturales pueden hacer las delicias de los más pequeños.

   Una actividad que gusta mucho realizar a los niños y niñas es meter pequeñas flores naturales en agua para congelarlas en pequeños cubitos ¡Disfrutan un montón!

Cubitos de hielo originales que puedes hacer con la cubitera

Congelato · rosa · cubetto · di · ghiaccio · fiore · bellezza ...

10 Essbare Blüten für ein ganz besonderes, kulinarisches Erlebnis!

   Podemos realizar bonitos cuadros haciendo diferentes composiciones de flores y hojas pegadas sobre un papel adhesivo transparente y luego ponerle un marco.


   O probar y utilizar una flor como si fuera un pincel, si luego añadimos pintando hojas pueden quedar unas obras realmente creativas y preciosas.


   O tal vez usar otros elementos naturales para realizar composiciones florales como este ejemplo, pero podéis pensar muchos más.


   Para los que sabemos que os encantan las actividades plásticas ya hemos ido haciendo sugerencias de algunas para realizar flores en otras ocasiones, pero aquí os dejamos una más súper fácil y bonita.



   Y ahora para quienes les apasiona la ciencia y los experimentos os va a sorprender estos que proponemos:

CAMBIAR EL COLOR DE LAS FLORES


LA FLOR QUE SE ABRE EN AGUA


   Y ya es la hora de cantar y bailar con el juego de las flores:


    Y esta semana vamos a buscar esos momentos tranquilos en los que recuperar la calma, en los que permanecer juntos y dedicarnos a observar nuestro interior escuchando "La voz de las flores"


   Esperamos que con unas otras de las actividades en estos días podáis pasar buenos momentos, siempre que surjan de los propios intereses y sin forzar los aprendizajes.


 RECORDAD que nada es obligatorio, que nada debe servir para crear más nervios o ansiedad, son propuestas para disfrutar, para llenar momentos, para crear vínculos de unión, para proporcionar instantes compartidos.

Un fuerte, MUY FUERTE abrazo.

Cuidaros mucho, familias.

viernes, 8 de mayo de 2020

COMPARTIR LO QUE HACEMOS EN CASA NOS HACE SENTIRNOS CERCA

   ¿Qué tal familias?

   Hoy en nuestra entrada compartimos actividades que hemos realizado, ya sea de las propuestas o inventadas en casa y que nos sirven para dar ideas al resto sobre formas divertidas de continuar jugando, aprendiendo, creciendo... ¡Gracias!

   Comenzamos con algunos de los regalos que han tenído las mamás en su día y que son  a cada cual más bonito. seguro que todas las mamás estuvieron encantadas ese día con todas las muestras que de una u otra manera tuvieron.

   GISELLE hizo estos detalles tan preciosos y su mamá estaba así de feliz.


   El cuadro con las manos que hizo IVÁN para su mamá quedó así de maravilloso.

   MARTÍN hizo un original árbol y un retrato para su mamá y además... ¡un exquisito pastel!



   MIRIAM quiso expresar a su mamá lo mucho que la quiere con este corazón de corazones que le quedó estupendo.


   Y mirad qué bien escribe ARI para felicitar a su mamá. Seguró que se emocionaría mucho viendo lo mayor que se está haciendo.


   DAVID se decidió por este ramo de flores hecho con hueveras pintadas y pajitas, su hermanita también quiso ayudarle y seguro que su mamá ha puesto esta obra tan artística en lugar muy especial de casa.

   También queremos compartir alguno de los trabajos realizados sobre el juego de adivinar quién era cada uno de bebé.

   ANDREA tras mucho jugar a adivinar quiso dibujar a su querido amigo Alejandro utilizando la técnica del esgrafiado, utilizando dos capas de pintura, la superior negra y la inferior de muchos colores y raspando para sacar un retrato así de bonito. Alejandro puedes comentar y decir qué te parece...
   

   DAIRA tras jugar con su familia realizó su autorretrato y también se decidió por retratar a Alejandro ¡Claro todos son del equipo del coche azul y son buenos amiguetes!

   También DAIRA quiso jugar al juego que propusimos con las letras de los nombres y ha rodeado con lineas cerradas realmente bien ¡Bravo!


   ALEXIA ya escribe muy requetebien y nos lo demuestra escribiendo también el nombre de algunos de los bebés que adivinaba en el juego.


   ¿Recordáis los gusanos de seda que nos enseñó ANDREA hace días cuando nos encontramos por ZOOM ¡Pues ya se han hecho así de grandes! es que comen un montón las hojas de morera que les buscan.


   Los de HUGO acaban de nacer de los huevecitos y está entusiasmado de poder cuidarlos y como ya puede salir a pasear les trae morera fresca todos los días.


   Aunque hay otras como GISELLE que cuida otro tipo de animalitos y esta semana ha recibido una gran sorpresa con un regalo muy especial que le han hecho y que quiere compartir con el grupo.


   ¿Qué bonitos son los pajaritos! A ANDREA también le gustan una barbaridad. Está absolutamente abstraida mirando estos periquitos.


   Las judías y las lentejas de ANDREA han crecido tan rápido como los gusanos, no hay nada más gratificante que cuidar plantas con cariño.


   Y con mucho cariño también está cuidando HUGO sus lentejas que nos envió una foto cuando empezaban a crecer y ¡Mirad cómo están de grandes!



   O IVÁN que no os vais ni a creer lo altísimas que están las plantas que sembró.


   IRIA sabe mucho de como cuidar el jardín y las plantas de su casa y se esmera mucho en hacerlo bien, por eso las plantas están contentas y crecen así de bonitas.

   Aunque, por supuesto saca tiempo para realizar actividades de otro tipo como los trazos divertidos que propusimos.


   Y para dedicarse a una de sus aficiones preferidas: cocinar.


      Otra de nuestras pequeñas chefs es MIRIAM que también es muy aficionada a andar entre cazuelas. ¡Qué buena pinta estas magdalenas que ha preparado!


   ARI sigue jugando y divirtiéndose con la nieve artificial y no nos extraña porque ahora se puede jugar en el exterior y es un placer poder mojarse un poquito ¡Mirad qué bien escribe su nombre en la nieve!


   EDUARDO esta semana se ha dedicado al arte, pintar con pincel, modelar con plastilina,

   O realizar lindas cadenas de colores recortando y pegando y luego... unas pompas de jabón para relajarse pasando un buen rato.

   MARÍA GARCÍA se ha decantado esta semana por la técnica del puntillismo realizando todo tipo de dibujos con ella.

   IVÁN ya ha escuchado el cuento del zapatero que esta semana nos trajo la bruja Tapita y en seguida se ha puesto manos a la obra a realizar una de las propuestas artística... bueno más bien, pies a la obra.


   Y SAUL estos días ha estado más centrado con las matemáticas realizando series de colores. La verdad es que súperdifícil... con variación de cuatro colores.


   Esta semana DAVID nos recuerda que no hay que olvidar el ejercicio físico en casa aunque ya demos paseos por el exterior, hay mil maneras, cada cual en su casa lo puede hacer de diferentes maneras.


   Observad que GYMKANA se ha preparado en el jardín de su casa:





   O mirad ANDREA como juega con el agua en su casa, en los días de calor que se aproximan esta es una gran idea.


       También continuamos con los paseos y nos gusta tanto salir que los estamos disfrutando como nunca antes.

   Y si no lo creéis mirad esta semana a EDUARDO, MARÍA MARTINEZ  y LUCÍA con su patín o a ANDREA con su bici.





   Mayte también ha empezado a disfrutar de sus paseos está muy contenta porque le gusta mucho caminar y en esta bonita primavera más, lo que más siente es que cuando sale no ve niños y niñas y eso le pone un poquito triste porque tiene muchas ganas de verlos disfrutar por la calle y escuchar sus voces y sus risas, especialmente le encantaría vernos a todos los pollitos, pero de momento se conforma con vernos en las fotos y en los vídeos y pensar que ya va quedando menos...

   Aquí, con su hijo mayor, Jorge, nos envía un beso enorme a todo este grupo magnífico.




"No es nuestro trabajo endurecer a los niños y niñas para enfrentar un mundo cruel y despiadado.

Nuestro trabajo consiste en educar una infancia que haga un mundo menos cruel, más solidario y con más corazón."

L.R.Knost

jueves, 7 de mayo de 2020

JUEVES DE CUENTO: EL ZAPATERO


   Hola Familias:

   ¡ya es jueves y este mes de Mayo sigue avanzando!

   ¿Qué tal el juego de los bebés? ¿Habéis jugado? ¿A los niños y niñas les ha gustado adivinar de quién se trataba? ¿Y los dibujos? ¿Hay por ahí alguno que queráis compartir? ¿Se animaron a escribir algún nombre?

   Para hoy Tapita nos trae un cuento canción para contar y cantar, eso que tanto nos gusta.


   Los zapateros hacen muchos tipos de zapatos para poner en los pies, de manera que las sugerencias de manualidades de esta semana para hacer en familia van a ir por ese camino...

¿Qué tal si nos fabricamos unos pies de dinosaurio o de otro animal?


¿Y si nos inventamos cómo hacer unos zapatos? Y recorremos la casa así


¿O si lo que nos gustaría es decorar unos zapatos que ya tenemos?


¿Quizás lo que nos encantaría es hacernos unos pies de gigante y ver cómo andamos con ellos?



O mirar que pies tan divertidos que caminan solos por toda la casa:



   O si lo que nos gustaría es plasmar nuestra huella del pie con pintura, ahí van algunas ideas que podéis hacer después:






   Y llegó la hora de cantar y bailar al ritmo de PIE, PIE, PIE ¡vamos!


   Terminamos con una recomendación de relajación hoy bastante especial: Aprendemos como realizar una sesión de reflexología podal a los niños y niñas.

   Podemos creer más o menos en sus teorías pero lo que es seguro es que nos proporcionará un bonito momento de relax adulto -pequeño.


   Mañana volveremos para compartir trabajitos que nos han llegado, plantas que siguen creciendo, regalos hechos a las mamás en su día especial, ricas recetas y etc, etc, etc... Si aún no habéis enviado los vuestros aprovechad para hacerlo hoy.

   RECORDAD que nada es obligatorio, que nada debe servir para crear más nervios o ansiedad, son propuestas para disfrutar, para llenar momentos, para crear vínculos de unión, para proporcionar instantes compartidos.

Un fuerte, MUY FUERTE abrazo.

Cuidaros mucho, familias.

   Os dejo este regalito para papás y mamás.


¡Seguro que merece la pena el viaje que les regalamos!

#todovaasalirbien

lunes, 4 de mayo de 2020

SEMANA NUEVA ¿A QUIÉN CONOCES?



"LA BUENA ESCUELA SE HACE SOBRE LA VIDA DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS, 
NO SOBRE LOS LIBROS DE TEXTO."
Francesco Tonucci 
Seminario Integratek
 LA ESCUELA EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS ,
 Abril  2020

Hola familias!

   Imagino que ayer pasaríais un bonito día de la madre aunque algunas visitas a las abuelas no se hayan podido realizar, estoy segura que cada cual buscó la manera de poder acercarse ese día y poder compartir un entrañable momento.

   Comenzamos esta primera semana de Mayo con la ilusión puesta en la “nueva normalidad” y con la esperanza de que cada vez la luz a la salida del túnel se haga más visible y brillante.

   Los últimos coletazos de cualquier situación siempre se hacen los más largos, por los nervios de vislumbrar el final cercano, pero ¡Ánimo y fuerza! Hay que seguir haciendo bien las cosas.

   Como os conté, esta semana vamos a plantear un juego con las fotos de cuando los niños y niñas eran bebés para ver si se reconocen.

   Si alguna familia se da cuenta ahora de que iba a enviar la foto y al final lo olvidó, no hay ningún problema, si la enviáis en poco tiempo estará añadida al juego y este se enriquecerá con más participantes.

   El juego va a tener tres partes: la primera principalmente de lectoescritura , la segunda de atención y memoria visual y la tercera de expresión plástica y artística.

   En la primera parte jugaremos mirando la foto, invitando a adivinar quién puede ser el bebé. En la siguiente foto aparece la primera letra del nombre, Y  el adulto expresará el sonido para que el niño o niña lo repita. En la siguiente foto aparecerá la primera sílaba o dos primeras letras y se procederá de la misma manera y en la última ya se podrá ver el nombre entero.

   Tras jugar de esta manera, podemos en otra vuelta del juego escribir el nombre de algunos amigos y amigas o componerlos de las maneras que ya en los hogares habéis practicado y usáis: tarjetas, letras con imán…

   Otra variación sería buscar nombres de familiares que empiezan igual y si tuviéramos acceso a fotos antiguas de miembros de la familia cuando eran pequeños, además de pasar, seguro, un momento entrañable y divertido también se puede intentar averiguar quién era.
   
   Las variaciones son múltiples.

   Esta actividad que ahora veis en la foto se puede realizar como reconocimiento visual de las letras de los nombres, con los que elijan. Es divertida y a la vez de afianzar el trazo incidimos en un concepto matemático que ya hemos visto “RODEAR” (debemos hacer ver a los niños y niñas que la línea debe quedar CERRADA y así también repasaremos otro concepto como es ABIERTO-CERRADO.



   La segunda parte de la que hablábamos del juego se centrará en la observación y la atención.

   A continuación tenéis algunos ejemplos de preguntas para hacer, pero luego podéis inventar las que os parezcan oportunas. Más tarde deberéis invitar a que os las hagan a vosotros.  De esta manera la atención se convertirá en máxima intentando buscar aspectos sobre lo que haceros preguntas y además se desarrollará la expresión oral.

   EJEMPLOS:

-          ¿Cuántos peluches tiene Iván en la foto?
-          ¿Quién lleva una capucha de osito?
-          ¿Sabes que animal se ha posado en el cuerpo de Iria?
-          ¿En qué color de la manta están apoyadas las manitas de Alejandro?
-          En la camiseta de Alexia se ve un personaje ¿Cómo se llama?
-          ¿Qué nombre tiene lo que David tiene en el cuello?
    ¿Has visto a alguien que esté con animales de verdad? ¿Quién? ¿Qué animales son?
-          ¿Has encontrado algún niño más que lo lleve?
-          ¿Qué está haciendo Giselle en la foto?
-          ¿Sabes qué es una pajarita? ¿Encuentras a alguien que la tenga?
-          ¿Quién lleva sandalias blancas? ¿Cuántas lleva 1+1  ó  2? (es bueno poner a los niños y niñas en “aprietos mentales” para que busquen la mejor respuesta acostumbrarles a qué puede que no siempre las preguntas estén bien planteadas… ¡EL CEREBRO HA DE ESTAR SIEMPRE ALERTA!


   Este juego nos puede durar muchos días porque iremos planteando las actividades como más nos gusten.

   En la tercera parte, la de expresión artística y plástica vamos a practicar la realización del ESQUEMA CORPORAL haciendo un dibujo con la técnica que elijáis en casa de alguno de los amigos o amigas cuando eran bebés. Se puede simplemente dibujar con pinturas, se pueden utilizar témperas, rotuladores, pegar papelitos para la ropa, gomets, lo que más nos guste y tengamos a mano. La semana que viene haremos una publicación de los retratos artísticos que lleguen.



   Familias orientad en los dibujos para que la representación humana de los mismos vaya siendo lo más completa posible. Evitar expresiones como: “Te falta la nariz” o “No le has puesto pies” y sí utilizar algunas del tipo: “¿Qué pasaría si le acercáramos esta flor que huele tan bien?” o “ ¡Claro, es un bebé todavía no anda! Cuándo crezca, ¿cómo lo hará?”

   Antes, después y tantas veces como deseéis podéis bailar estas canciones.
 En esta  se nombran y se mueven las partes del cuerpo:


   Y para las partes de la cara estas otras:



   Y ponemos fin a las propuestas de hoy con la sesión de yoga relajación para hacer en familia YOGA CON MOHAN




   Propuesta por Laura Orteg, una buena amiga de Mayte a en su web MERAKI de inteligencia emocional y coaching educativo.


   Aprovechamos para ver a ROCÍO que junto con su hermana y su padre nos ha enviado el divertido reto de la harina que nos propuso ANDREA.



      Nos volvemos a encontrar en la mitad de la semana con el jueves de los cuentos.

 RECORDAD que nada es obligatorio, que nada debe servir para crear más nervios o ansiedad, son propuestas para disfrutar, para llenar momentos, para crear vínculos de unión, para proporcionar instantes compartidos.

Un fuerte, MUY FUERTE abrazo.

Cuidaros mucho, familias.