lunes, 27 de julio de 2015

EL AÑO QUE SE CERRÓ UNA ESCUELA

 
Vista de la escuela de Ablanque desde el río

   En el año 1987 yo estaba en la escuela de Ablanque en Guadalajara, ese edificio blanco que se ve separado del pueblo, con 8 niños y niñas de Educación infantil a 8º de EGB que así se llamaba entonces.

   La escuela constaba de dos aulas que habían sido construidas para albergar una la clase de niños y otra la de niñas como en tantos y tantos colegios. En ese año ya sólo estaba en funcionamiento una de las aulas. Yo vivía justo encima de la escuela en "La casa de la maestra" .

 

Puente romano sobre el Abanquejo
 Ablanque está situado en el ahora Parque Natural del Alto Tajo, rodeado de hectáreas de pinares y a orillas del pequeño río de apenas 8 Km, afluente del Tajo, al cual debe su nombre: El río Ablanquejo.

   En el pueblo hay algunos restos romanos entre los que se encuentra este puente sobre el río. 

   Es un lugar realmente bonito y en el que en los últimos años se han construido algunas casas rurales ideales para pasar unos días de vacaciones.

   En invierno hace mucho frío como en todos esos pueblos de la zona y en la escuela había la tradicional estufa de leña que había que encender cada mañana.

Ejemplar del libro encontrado en la leñera
   
   De la leñera "rescaté" este libro que estaba allí tirado entre otros libros viejos y que me hizo ilusión encontrar: EDUCACIÓN DE PÁRVULOS de Aurora Medina, insigne pedagoga, reconocida por los especialistas como figura indiscutible y relevante de la educación preescolar en el siglo XX en España,

   Lo conservo como una pequeña joya.



  “En España, escribe Mª Dolores Olaya Villar, las inquietudes por la mejora de la educación preescolar se personalizan en la figura de Aurora Medina”. Durante toda su ingente labor profesional dedicó especial atención a la Educación y Enseñanza de Preescolar e Infantil, campo en que destacó por su gran conocimiento, entrega y vocación, resaltando la gran importancia que tiene la educación y la enseñanza durante los 7 primeros años en la vida del hombre (ciclo de la vida: etapa maternal y preescolar) e impulsando, con exquisita finura y sensibilidad, los más altos valores para la Protección de los Derechos y la Educación de los niños. Reconocida nacional e internacionalmente como una de las mejores especialistas en Educación Infantil, todos sus grandes méritos fueron oficialmente reconocidos con la concesión, el 28 de noviembre de 1968, de la Encomienda de Alfonso X el Sabio y con la Banda de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio en enero de 1980.

   
Hoy recuerdo aquella primavera de 1987 con una sonrisa en el alma, las salidas por el campo muchas tardes, cuando además, se unían a nuestras marchas chicos y chicas que ya estaban estudiando fuera en Molina de Aragón o Guadalajara, paseos por los huertos o por los pinares, o por la orilla del río.


Paseando por los pinares


Comiendo en la ermita
juegos en la ermita
   Entrañable fue la excursión a la ermita para pasar el día. El cura, siento no recordar su nombre nos acompañó en la comida, en los juegos y en el buen ambiente que se creó ese día.




Subida a la Cueva de los casares
   Realmente especial resultó, cuando fuimos a visitar la cueva de los Casares en la Riba de Saelices. Nos fuimos hasta allí en el bibliobus que tras visitarnos a nosotros cada quince dias y hacer los niños sus cambios de libros iba por la pista forestal hasta la Riba. Yo lo hablé con el bibliotecario quince días antes y cuando apareció con su bibliobus y nos vio preparados con las mochilas dijo: "¡Ah! ¿Pero iba en serio?". Nos sentamos por el suelo y llegamos hasta allí.

La siestecita en el merendero
   Visitamos la cueva y comimos en el merendero. Ese merendero que muchos años después fue donde se inició en el verano del año 2005 ese fatídico incendio en el que murieron 11 personas y fue tan devastador para la zona.

   Por la tarde comenzó una tremenda tormenta, imposible regresar a Ablanque andando por la pista como habíamos previsto... Apareció el hombre que nos había enseñado la cueva con su tractor y su remolque en el que todos nos montamos. "¡Ya sabía yo que se iban a mojar, señorita!" dijo y yo no le pude estar más agradecida. Desde la Riba llamé al pueblo y vinieron a buscarnos en dos Land Rover. Los niños diciendo que nunca habían pasado un día tan divertido y yo algo agobiada por la situación. Al llegar me invitaron a cenar en casa de unos alumnos para agradecerme lo bien que lo habían pasado los niños.

   Aquella primavera que como digo se unían a nosotros chicos y chicas que ya no estaban en la escuela y que habían regresado ya al pueblo al tener las vacaciones antes utilizamos en más de una ocasión la escuela para organizar cenas, poniendo la barbacoa en la calle y poniéndo música pasábamos un buen rato, muy buen rato.


comiendo ricas chuletillas


Entrada de la escuela junio 1987
   Ablanque, un lugar en el que recibí mucho cariño y del que guardo maravillosos recuerdos, en el que en clase eramos como una familia y en el que ese año fue el último año en que se encendió su estufa, se abrieron los libros en clase, se cantaron canciones, se contaron historias, se aprendieron lecciones de los libros y de la vida, se convivió dentro y fuera del aula... porque en ese verano de 1987 tres niños miembros de una misma familia se marcharon del pueblo y la escuela, al quedarse sin alumnos suficientes cerró sus puertas para siempre.

  

   En el verano del 2014 volví a visitar el pueblo. Está precioso, las calles empedradas, muchas casas renovadas y reconstruidas, realmente todo muy, muy bonito...pero la escuela abandonada y destrozada.





Entrada de la escuela Julio 2014


martes, 16 de junio de 2015

PINTAMOS CON PLASTILINA

   Nos gusta hacer dibujos en la mesa utilizando la plastilina, así que hemos decidido hacerlos en cartulina y poderlos conservar. Por cierto, que en la primera foto podéis ver lo bonitas que quedaron nuestras flores con los MANDALAS  de Primavera ;)





miércoles, 10 de junio de 2015

LOS CIEN LENGUAJES DE LA INFANCIA



El niño 

está hecho de cien.

El niño tiene

cien lenguas
cien manos
cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar y de hablar
cien, siempre cien
maneras de escuchar
de sorprenderse, de amar 
cien alegrías
para cantar y entender
cien mundos
que descubrir
cien mundos 
que inventar
cien mundos
que soñar.

El niño tiene

cien lenguas
(y además cien, cien, y cien)
pero se le roban noventa y nueve.


La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.


Le hablan:
de pensar sin manos
de actuar sin cabeza
de escuchar y no hablar
de entender sin alegría 
de amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.

Le hablan:

de descubrir el mundo que ya existe
y de cien
le roban noventa y nueve.

Le dicen 

que el juego y el trabajo,
la realidad y la fantasía,
la ciencia y la imaginación,
el cielo y la tierra, 
la razón y el sueño,
son cosas
que no van juntas.

Le dicen en suma 

que el cien no existe.

Y el niño dice:

En cambio el cien existe.


El niño 

está hecho de cien.

El niño tiene

cien lenguas
cien manos
cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar y de hablar
cien, siempre cien
maneras de escuchar
de sorprenderse, de amar 
cien alegrías
para cantar y entender
cien mundos
que descubrir
cien mundos 
que inventar
cien mundos
que soñar.

El niño tiene

cien lenguas
(y además cien, cien, y cien)
pero se le roban noventa y nueve.


La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.


Le hablan:
de pensar sin manos
de actuar sin cabeza
de escuchar y no hablar
de entender sin alegría 
de amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.

Le hablan:

de descubrir el mundo que ya existe
y de cien
le roban noventa y nueve.

Le dicen 

que el juego y el trabajo,
la realidad y la fantasía,
la ciencia y la imaginación,
el cielo y la tierra, 
la razón y el sueño,
son cosas
que no van juntas.

Le dicen en suma 

que el cien no existe.

Y el niño dice:

En cambio el cien existe.
Loris Malaguzzi

martes, 9 de junio de 2015

EL QUIJOTE Las bodas de Camacho

Para finalizar el proyecto del Quijote todo el equipo de educación infantil hemos celebrado LAS BODAS DE CAMACHO, gracias a la siempre genial ayuda de las familias y de Alberto.





Bailamos como en toda boda que se precie...


Bebimos mosto y comimos migas castellanas, que hicieron "unos magníficos cocineros" además de migas aptas para el alumnado celiaco y algo especial "migas para musulmanes" gracias a las familias de los alumnos y alumnas que practican esta religión y que estaban igualmente deliciosas.





¡GRACIAS A TODOS Y TODAS!
 No hemos podido tener un mejor broche final al proyecto

jueves, 4 de junio de 2015

SALIDA GRANJA ESCUELA EL JARAMA 2015

¡Qué día tan estupendo hemos pasado en la GRANJA!
¡Todo el día entre animales y también hemos hecho saquitos de olor!


















lunes, 1 de junio de 2015

INVESTIGAMOS Y ESCRIBIMOS SOBRE EL QUIJOTE

Estas son algunas de nuestras investigaciones sobre el proyecto de DON QUIJOTE.
Con las familias buscamos información y la llevamos a clase para compartirla con todos los demás compañeros y compañeras.
Además durante este proyecto muchos hemos aprovechado para visitar la casa de Cervantes que está muy cerquita, en Alcalá de Henares, donde nació y hemos visto la escultura en la plaza que tiene su mismo nombre y nos hemos fotografiado junto a Don Quijote y Sancho Panza.
 Gracias familias por implicaros siempre con tanto entusiasmo.





martes, 19 de mayo de 2015

EL QUIJOTE Otros talleres

Y aquí os dejamos otros de los talleres que también hemos realizado durante el proyecto del Quijote.

CARETAS




EL YELMO DE MAMBRINO



LA LANZA Y EL ESCUDO





ESCRIBIR EN PERGAMINO CON PLUMA





NUESTRO ROCINANTE