EL QUIJOTE Taller de psicomotricidad

En este proyecto sobre EL QUIJOTE  el taller que yo he realizado durante varios días con todos las clases de Educación Infantil ha sido el de psicomotricidad.
Para llevar a cabo los talleres, como siempre en cada proyecto, hemos hecho grupos mezclando a los niños y niñas de todas las aulas.
En este taller jugamos a varios juegos diferentes y disfrutamos mucho, además de seguir aprendiendo aspectos de la novela de Cervantes, como el capítulo del MANTEO DE SANCHO.

Nos maquillamos unos a otros para convertirnos en gigantes.

Y... ¡Seguimos jugando!

Mantear a Sancho es lo que más nos gustó.

Y la relajación fue muy "especial" compartiéndola con sancho Panza.

EL QUIJOTE Nos visita de verdad...

Hoy Don quijote y Sancho Panza se "han acercado" hasta el cole a visitarnos.

EL QUIJOTE El yelmo de Mambrino

Hoy hemos aprendido LA AVENTURA DEL YELMO DE MAMBRINO,
Pero el yelmo no era tal yelmo... y ¿Qué era? ¿Te acuerda?

EL QUIJOTE DIA DEL LIBRO 2015

Hoy, DÍA DEL LIBRO, hemos ido a la clase de los niños y niñas de segundo de primaria y nos han contado el capítulo del Quijote en el que se pelea con los CUEROS DE VINO.

También hemos entregado al Jefe de estudios, Gustavo, la página del libro gigante que hemos hecho los niños y las niñas de la clase. Nos ha tocado ilustrar el capítulo en que queman todos los libros de caballería y cuando nombra a Sancho su escudero.

EL QUIJOTE Los gigantes

Y hoy, nuevamente gracias a ALBERTO y al lujo que es contar con él en el cole, el molino se transformó... ¡EN GIGANTE!

¡Cómo nos lo hemos pasado de bien!

EL QUIJOTE Nos vestimos de Cervantes

Para vestirnos de Cervantes hemos confeccionado el cuello cervantino, gola o gorguera, aunque nosotros le llamamos, como mucha gente LA LECHUGUINA. Lo hemos hecho rizando papel con un aparato de floristería que ha traido la profe Gema.
Luego nos hemos pintado el bigote y la perilla y hemos salido del cole con un trozo de pergamino y una pluma para explicar en casa cómo se escribía en los tiempos que vivió Cervantes.

EL QUIJOTE Escribimos con pluma

Hoy hemos escrito como lo hacían en los tiempos en que vivió Don Miguel de Cervantes.
Con la pluma de un ave mojando en la tinta de un tintero. Además, como no había electricidad tenían que alumbrarse con la luz artificial de una vela cuando no había luz natural.

EL QUIJOTE. Comenzamos

 En nuestro cole, del 20 al 24 de abril de 2015 celebraremos la IX SEMANA DEL LIBRO con la realización de múltiples actividades de animación a la lectura.

Este curso hemos elegido como tema monográfico “DON QUIJOTE DE LA MANCHA” ya que se conmemora el IV centenario de la edición de la segunda parte de esta obra cumbre de la literatura española.

Pretendemos acercar a los alumnos/as del centro, desde edades tempranas, al autor de esta obra, a un conocimiento general de la novela, sus personajes, las distintas situaciones que se generan, el vocabulario utilizado, las expresiones lingüísticas, las sentencias y refranes empleadas, así como al conocimiento de una época, un espacio y unos valores sociales universales que siguen teniendo vigencia en nuestros días.

Nuestro equipo de Educación Infantil ha considerado interesante alargar durante todo el trimestre el proyecto dedicado a Cervantes y su obra y llevar así a los niños a un mayor acercamiento y vivencia sobre el tema.

Para comenzar nada mejor que el mismísimo DON MIGUEL DE CERVANTES, les cuente a los niños y niñas aspectos de su vida y de su obra. Y ALBERTO se prestó raudo y veloz a interpretar ese papel.

¡GRACIAS, ALBERTO!

          

LA CIENCIA EN EL AULA

En el equipo de educación Infantil proponemos este proyecto porque sabemos que los niños son curiosos por naturaleza y pensamos que es precisamente en las primeras etapas de su desarrollo en las que debemos ayudarles a trabajar una actitud científica, a descubrir los valores de la ciencia y una forma particular de mirar el mundo.

¿Cómo podemos acercar las teorías científicas, sus explicaciones y su capacidad de predecir, a los niños? ¿Podemos conseguir que se detengan a observar lo que les rodea, y preguntarse cuestiones cómo la composición de los cuerpos que vemos, sobre cómo se explican los colores, qué hace que brillen las estrellas, y muchas otras preguntas sobre la realidad natural?

Nos proponemos  alentar a los niños para que se planteen sus propias preguntas, y hacerles preguntas a ellos para que puedan compartir sus ideas. Podemos utilizar las propias experiencias de los niños para acercarles a una visión científica del mundo. Investigando y experimentando, los niños aprenden las ciencias y aumentan sus conocimientos sobre las ideas científicas: tocando, manipulando, o cambiando cosas, desarrollan su actitud científica ante la vida.

 Utilizamos como punto de partida o motivación para el  proyecto el montaje de un “laboratorio en el patio, en el que un científico estará experimentando” El mismo día que encontraron el laboratorio en el patio, en la clase apareció un científico que nos dejó tubos de ensayo, gafas, imanes y otros materiales con los que  todos vimos la posibilidad de comenzar a realizar experimentos. ¡Nos vamos a convertir en científicos!

DIA DE LA PAZ 2015

Hoy hemos celebrado en todo el colegio EL DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA.

Hemos cantado "DETRÁS DEL ARCO IRIS", la canción del mago de Hoz y Alberto e Inma nos han enseñado a interpretarla en el lenguaje de signos. Lo hemos hecho genial.

UN NIÑO DE LA MANO

NUESTRA ESPECIAL CARTA A LOS REYES

   El mes pasado celebramos el día de los derechos de los niños y este año en  nuestra clase clase hemos decidido escribir una carta a los Reyes Magos entre todos y pedirles que traigan a los niños del mundo lo que nosotros tenemos.

¡FELIZ NAVIDAD!

FIESTA DE OTOÑO 2014

Hoy, miércoles, Micaela se ha despertado muy contenta porque hoy ¡Celebramos la fiesta del otoño!

Nos gusta muchísimo esta fiesta bailar con las castañeras y  después ir por los diferentes puestos de dulces de otoño, zumos, palomitas de maiz  y... ¡por supuesto, CASTAÑAS!

Gracias a todas las familias que con su colaboración hacen posible esta bonita celebración cada año.

SALIDA DE OTOÑO 2014

Observar la naturaleza en otoño es un espectáculo que no nos podemos perder.

Nos encanta ver los colores de las hojas, todas sus tonalidades y como algunos árboles se van quedando sin ellas... Nos sorprenden siempre los olores y los diferentes frutos de esta época del año.

Disfrutamos aprendiendo el nombre de plantas, arbustos, frutos, árboles a los que se les caen las hojas, árboles a los que no se les caen...

¡Cada hallazgo es un tesoro!

LA OREJA VERDE

Un día, en el expreso de Soria a Monterde,

vi que subía un hombre con una oreja verde.

No era ya un hombre joven sino más bien maduro,

todo menos su oreja, que era de un verde puro.

Cambié pronto de asiento y me puse a su lado

para estudiar el caso de cerca y con cuidado.

Le pregunté: -Esa oreja que tiene usted, señor

¿Cómo es de color verde si ya es usted mayor?

Puede llamarme viejo -Me dijo con un guiño-

esa oreja me queda de tiempos de niño.

Es una oreja joven  que sabe interpretar voces

que los mayores no llegan a escuchar:

Oigo la voz del árbol, de la piedra en el suelo,

del arroyo, del pájaro, de la nube en el cielo.

Y comprendo a los niños cuando hablan de esas cosas

que en la oreja madura resultan misteriosas…

Eso me contó el hombre con una oreja verde

un día, en el expreso de Soria a Monterde.

Gianni Rodari