TENER LA MISMA FORMA

"Antes de reconocer la forma de los objetos el niño debe saber que es eso de FORMA. No es el objetivo reconocer la forma de los objetos, sino reconocer que los objetos tienen forma. Aunque es un concepto abstracto para el niño no es de difícil adquisición.
La forma se constituye en el objeto pero no es el objeto."
(J.A.F.B. La didáctica de la matemática en Educación Infantil)