martes, 21 de noviembre de 2017

¡CÓMO MOLA TU ESCOBA! El cuento de la semana

   ¡Qué cuento tan divertido ha traído hoy la bruja Tapita!



"Es la historia de una bruja que volaba con su gata.
Llevaba un sombrero negro y una trenza roja y larga
La bruja feliz reía, ronroneaba la gata, 
cuando iban sobre la escoba volando de madrugada..."

   


   A partir de ahí  este cuento acumulativo con frases repetitivas y escrito en verso nos ha llenado de risas la mañana.

   Es un libro ingenioso y divertido, repleto de humor y profundos valores, creado por una autora y un ilustrador de gran prestigio internacional. Julia Donaldson y Alex Scheffler. Muy importante la traducción al castellano ya que el cuento es verso de Paz Barroso.

   Aquí podéis ver un bonito vídeo que sobre el cuento han hecho unos niños, pero nada más bonito que leerlo junto a papá o mamá mientras hacemos las voces, los sonidos, disfrutando y riendo juntos.





   


viernes, 17 de noviembre de 2017

GOTAS PARA NIGER

  Este curso en las actividades que realizamos en nuestro ciclo de Educación Infantil para conmemorar el  DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA nos hemos unido a la marcha que todo el centro realiza en colaboración con el Ayuntamiento de nuestra localidad.


   Enmarcada en el proyecto de UNICEF: GOTAS PARA NIGER  nos hemos acercado al terrible problema del agua en algunas zonas de nuestro mundo y como sin agua no hay nada, hemos podido observar que difícilmente se pueden cumplir los derechos universales de los niños y niñas cuando se carece de lo más esencial.

   Hemos conocido la historia de una niña de Niger, donde hay muy poca agua y hemos aprendido lo que tienen que hacer para conseguirla y no siempre en buenas condiciones para su consumo.

LA GOTA DE CUCHO


   Hemos soñado como Cucho con mucha fuerza que podemos ayudar a Kia y su familia porque nosotros y nosotras podemos aportar "Nuestra gota" y una gota, no parece importante, pero con gotas de todo el mundo se puede hacer mucho.

   Nos hemos dado cuenta de lo cansado que es caminar y caminar para llevar agua... pero también como le ha dicho Cristian a Mayte mientras hacía de mamá de Kia y nos daba a cada uno las gracias por ayudarles:" ¡Es qué estamos trabajando en equipo y así lo hacemos mejor!".

   Y sobretodo ha sido fantástico como se reflejaba en nuestras caras al terminar la felicidad por el buen rato pasado, la satisfacción por el trabajo de cooperación bien hecho y la alegría por poner nuestro trabajo al servicio de una buena causa de ayuda hacia los demás.


Escuchamos el cuento LA GOTA DE CUCHO

Llenamos nuestros pequeños vasos para llevar el agua hasta "la casa de Kia"

Hemos ido y vuelto ¡Montones de veces!

¡Parecía que nunca se llenaba!

Pero... Este agua no se puede beber, está un poco sucia ¿No?
   También hemos visto un pequeño documental de donde vive Kia y su familia.


   Y hoy, nos hemos sumado a la marcha.


   Nosotros hemos llevado nuestra gota: POR LA EDUCACIÓN, uno de los derechos fundamentales de la infancia.

“Sin educación no tienes ninguna riqueza. 
Un país no puede desarrollarse si sus niños y niñas no tienen educación”
- Rachida Soumana, estudiante de Níger, 14 años -
Preparados para unirnos a la marcha

Todos juntos y...¡Salimos!

Y al final nada mejor que terminar bailando.

   Un día divertido en el que hemos aprendido un poquito más la importancia de la SOLIDARIDAD.


miércoles, 15 de noviembre de 2017

EL MONSTRUO DE COLORES - UN CUENTO ESPECIAL -

 


   Hoy la bruja Tapita ha traído un cuento realmente especial que nos acompañará a partir de ahora durante todo nuestro paso por Educación Infantil.

   La historia es sobre un pequeño monstruo que ella "conoció cuando era pequeña" y al que ayudó a poner en orden sus emociones porque realmente se había hecho ¡Un buen lío!



"Monstruo de colores
¡Vaya lío has hecho!
Monstruo de colores,
con las emociones..."


   Es este un bonito cuento de Anna LLenas que desde hace unos pocos años se empezó a utilizar en muchos centros como una forma sencilla y muy visual de acercar el mundo de los emociones a los niños y niñas.

   Pero... ¿Qué es eso de las emociones...? Pues eso es lo que intentamos conocer. Aprender a interpretar cómo nos sentimos, aprender a poner palabras a lo que surge en nuestro  interior y nos hace actuar de una u otra manera.

   Saber cómo me siento yo y cómo se sienten los demás. Cómo puede sentirse el amigo o la amiga que tengo a mi lado cuando ha ocurrido algo.

   Esto nos va a ayudar a ser más comprensivos, más tolerantes, más generosos y más agradecidos, en definitivo más empáticos.

   Esto no es fácil y por eso vamos poquito a poquito... primero hay que saber poner nombre a las emociones, más tarde saber expresarlas de forma correcta y finalmente gestionarlas de forma saludable hacía uno mismo y hacia los demás.

   Para eso las capas de la alegría, la tristeza, la rabia y el miedo ya las tenemos en clase a nuestra disposición y podemos usarlas cuando queremos dejar claro lo que sentimos aunque aún no encontremos las palabras exactas.


   Y también, tras contar el cuento de EL MONSTRUO DE LAS EMOCIONES y desliarle todo el lío de emociones que tenía todos nos llevamos nuestra pulsera de las emociones a casa.


   Con una consigna clara cuando al poner el abrigo la pulsera se "perdía" dentro de la manga: LAS EMOCIONES NO SE ESCONDEN, LAS EMOCIONES HAY QUE SACARLAS  y todos y todas las sacábamos para ir enseñando la pulsera.

   Y pasito a pasito empezamos a familiarizarnos con las capas y su significado...

"Hoy vengo súperfeliz porque me toca ser ayudante"

"Me ha puesto triste que no me dejará recoger lo que yo estaba haciendo"
   Y alguno de nosotros hasta nos hemos lanzado a dibujarlo:



   Si queréis saber un poco más de en que consiste y para qué sirve la utilización de nuestras capas de las emociones podéis verlo en estos enlaces y en un tiempo os iremos contando cómo nos va con ellas.





   ¿Y vosotros familias qué tal gestionáis vuestras emociones? ¿Estáis preparados para compartir con nosotros cómo os sentís? ¿Qué cosas os hacen enfadar? ¿Qué os pone tristes? ¿Qué os hace sentir inmensamente felices?

   ¿Charlamos? ¿Me lo cuentas?


viernes, 10 de noviembre de 2017

VIVIENDO EL OTOÑO COMO UNA FIESTA



   Hoy, todos los amigos y amigas de Educación Infantil hemos celebrado LA FIESTA DEL OTOÑO. Nosotros es el segundo año que participamos de esta celebración y la hemos disfrutado mucho más porque ya somos más mayores y no estamos recién llegados al cole.

   Durante algunos días antes hemos trabajado preparando la decoración de los cristales de las clases y hoy nos hemos hecho un collar de castaña que nos ha quedado realmente precioso.

   Hemos recordado con Mayte el cuento de La castañera que algunos habíamos olvidado...





   Si me lo contáis en casa estaré encantado de enseñaros los gestos que hacemos y pasaremos juntos un buen rato.

   Ha hecho un precioso día de sol, como este otoño nos tiene acostumbrados aunque ya se notaba que el fresquito comienza a hacer su aparición. Esto  nos ha permitido disfrutar en el patio. Había puestos de palomitas de maíz, de zumos de frutas, de castañas y de bizcochos caseros deliciosos. Papás y mamás estaban en ellos colaborando en esta fantástica fiesta.


   
¡Gracias a todos y todas los que habéis estado aquí hoy y los días anteriores preparando todo y a los que habéis colaborando enviando bizcochos, tartas, magdalenas...!

Bailando con las castañeras y castañeros.


Nos gustó tanto que la repetimos dos veces.
Puesto de palomitas de maiz.

El puesto de las castañas asadas.

¡Nos ha encantado el puesto de dulces elaborados con frutos de otoño!
¡Qué cosas más ricas han traído nuestras familias!

Los zumitos también nos han gustado muchísimo.

Disfrutando con los amigos y amigas de este desayuno otoñal


¡El próximo otoño REPETIMOS!

 ¡GENIAL!

viernes, 3 de noviembre de 2017

JUGANDO CON LOS NOMBRES

   En nuestro aula de 2º de Educación Infantil los nombres de los niños y niñas de la clase constituyen una tremenda fuente de motivación a la hora de interesarse por la lectura y la escritura, comenzar a familiarizarse con algunos sonidos y su correspondiente representación gráfica, iniciarse en la reproducción de signos escritos, entender e interiorizar la direccionalidad de la escritura. Es un buen momento este primer trimestre para este tipo de actividades.

   A través de diferentes juegos programados en el rincón de biblioteca los niños y niñas acceden a ellos libremente y cada uno según su nivel de desarrollo va alcanzando diferentes objetivos.


Usar las pinzas con letras para poner nombres es además un gran ejercicio de motricidad fina.


Escribir en el ordenador los nombres de los compañeros y que se vayan explotando globos si fallas letras resulta muy divertido.

Escribir con letras de imán nos ayuda diferenciar muy bien las letras que se parecen pero no son iguales...El tacto nos proporciona mucha información.


A veces hay "imprevistos" pero siempre pueden ser resueltos con imaginación.

No siempre hay que escribir en papel. Variar los materiales también es estimulante y divertido.


En los trabajitos también jugamos con las letras.
Hasta cuando jugamos con plastilina puede haber momentos que aprovechar para jugar con los nombres.

¿Y en casa?

¿Qué podemos hacer para practicar la lectura y la escritura de forma divertida?

¿Inventamos algún juego?


   Quiero dar las gracias a un niño que hace unos años era "un pececito más" que jugaba de estas maneras con el lenguaje en nuestro aula y que hoy, camino de ser, quizás un gran informático... aunque él un día dijo que quería ser cocinero ;), nos ha creado el juego de los nombres del ordenador con el que tanto nos divertimos.

   Gracias DAVID SANTIAGO SIMÓN  es muy gratificante que en ese camino por conseguir tus sueños te sigas acordando de tus comienzos. Un Besazo.