viernes, 25 de septiembre de 2015

EL COLOR DE LA EMOCIÓN

   En nuestra clase damos mucha importancia a la educación emocional. Poco a poco se está dando prioridad a este tipo de aprendizaje en las aulas. La importancia de la gestión de las emociones básicas y su prioridad frente a otros contenidos académicos de los más pequeños es algo constatado por la ciencia.
   Aprender a manejar las emociones, como dice Eduard Punset, que no a reprimirlas como se ha venido haciendo durante siglos es la clave del éxito de los futuros adultos.
   Si conseguimos que los niños conozcan y gestionen bien sus emociones estaremos contribuyendo a educar personas más libre y responsables, más capaces de controlar su vida y, en definitiva, de ser más felices.
   
El curso pasado, cuando estábamos en la clase de 2º de Educación Infantil comenzamos una experiencia:

Tras narrar el cuento de Anna Llenas y ver el lio que se hacia el monstruo con sus emociones y cómo la niña le ayudaba dedicamos un día para cada emoción y dibujamos sobre ellas:






De esta manera surgió nuestro "rinconcito"



Y comenzamos a utilizar las capas de colores cuando necesitábamos expresar la emoción que sentíamos:





Capas que podemos compartir... si el momento y la emoción lo requiere. Aunque hay algunas que se comparten más fácil que otras...
Es sencillo y bonito compartir la tristeza con un amigo, la alegría, mucho más, pero ¿El enfado? ¿A quién le gusta compartir algo cuando está enfadado?

Este curso, que hace apenas unos días que ha comenzado, nuestro "rinconcito" ya tiene su lugar:




Y seguimos utilizando las capas mucho cada día:



Una mañana volvimos a contar el cuento para recordarlo ¡Nos encanta! y a continuación cada uno dibujamos a nuestra familia pensando en el color que mejor define a cada miembro, según la emoción que a nuestro modo de ver más nos ofrece a diario.
Os pondremos algunos ejemplos, pero los comentarios sobre los dibujos nos los guardamos para nosotros.
Una clase, en ocasiones, es como dicen los mayores que es el vestuario de un equipo y lo que "allí se dice, allí se queda"... traicionaríamos nuestra confianza: ¡SOMOS UN BUEN EQUIPO!





Y también hubo quien se negó a utilizar otros colores porque en casa TODOS ERAN FELICES.



viernes, 18 de septiembre de 2015

¿POR QUÉ CADA DÍA ESTAMOS EN UNA MESA DIFERENTE?

   Ya estamos en el último curso de Educación Infantil, algunas rutinas y formas de organización han cambiado con respecto al curso pasado y queremos explicarlas para que sepáis mejor como vivimos el día en el aula.
   Cada mañana al llegar el niño o la niña que le toca ser ayudante ese día se coloca la gorra para cantar "EL RAP DE LOS BUENOS DÍAS" antes de comenzar. A continuación lee los nombres para  ver quién ha venido al cole y quién no. (Algún día grabaremos la canción para que podáis escucharla... ¡Os encantará!)

    
   Para contar los niños y niñas que hemos venido al cole lo hacemos muy fácil:

   El ayudante vuelve a sentarse en la alfombra y dice: "Uno", el siguiente dice: "dos", el siguiente: "tres"... y así hasta "diez". El niño que dice "diez" se pone de pie y el siguiente vuelve a comenzar por "uno" y nuevamente lo mismo hasta "diez"...

   Al terminar miramos cuántos niños están de pie. Si hay dos significa que hemos contado dos veces diez y ponemos un 2 delante y el resto, si son "tres", por ejemplo, lo ponemos detrás.

   23, este número se llama veintitrés, lo nombramos, pero para nosotros su nombre no es tan importante como comprender  como se forma y qué significa. 

    En los nidos de los niños y niñas que se han quedado en casa cada ayudante elige como colocar a los amiguetes que han faltado al cole y a continuación hace la suma y nos dice el resultado.

  


      Más tarde decimos que marioneta se despierta y por tanto que día de la semana es. Hemos cambiado la canción para recordar los días de la semana, pero igualmente la cantamos acompañada de los gestos del lenguaje de signos, como el curso pasado.



   En el calendario de la clase contamos los días que han pasado y el ayudante con el mismo método que para saber los que somos en clase escribe el número y en el cuadro correspondiente pinta como quiera cómo está el cielo esa mañana.


  
¿POR QUÉ CADA DÍA NOS SENTAMOS EN UNA MESA DIFERENTE?

   En nuestra clase estamos divididos en cinco grupos de trabajo. 

¿Os habéis fijado en este cuadro?


   Pues, en el aula también hay cinco rincones de juego y trabajo. Cada día de la semana  los equipos están en diferente rincón y así a lo largo de la semana todos pasamos por todas las actividades:


   En pocos días todos y todas comprendemos cómo funciona un "cuadro de doble entrada" porque siempre queremos saber "¿Dónde voy a jugar hoy?"... Así de sencillo.


sábado, 12 de septiembre de 2015

DESAYUNOS SALUDABLES

   Un curso más desde nuestro colegio y en particular desde el ciclo de Educación Infantil seguimos proponiendo una dieta sana y variada en los desayunos que traemos al cole. De esta manera  evitamos el abuso de bollería industrial y chucherías.

   La hora del desayuno saludable se realiza dentro del aula. Después de ir al baño y lavarse bien las manos, el encargado o encargada del día reparte las bolsas de desayuno y practicamos las normas de cortesía "gracias", de nada"...

   Este curso HAY UNA VARIACIÓN EN LO QUE HAY QUE TRAER CADA DÍA para así coincidir con el día de la fruta que se realiza en educación primaria y que es los martes, de manera que estad atentos:

   El lunes será a partir de ahora el día de los lácteos y el martes el día de la fruta. Lo demás sigue como hasta ahora.

   Siempre al terminar de desayunar los niños y niñas recogen sus cosas y limpian su mesa para marcharse a jugar al recreo en cuanto, también, hayan dejado su silla colocada.


viernes, 11 de septiembre de 2015

EL LOBO SENTIMENTAL

   Hoy la brujita Tapita nos ha traído el primer cuento de este curso de Tucanes:

   Antes de sacar del saco de Tapita el cuento, como hacemos siempre hemos dado las gracias a la brujita cantando todos juntos su canción:


   Después hemos sacado el cuento que se titula:


   No nos hemos puesto de acuerdo sobre si "Sentimental" es bueno o malo... Había diversas opiniones entre nosotros, de manera que vamos a escuchar el cuento y a ver que decidimos después.


   ¿Y ahora? ¿Qué opináis sobre Lucas el lobo?  ¿Es algo bueno ser sentimental? ¿O quizás no?

martes, 8 de septiembre de 2015

¡COMENZAMOS!

   Mañana se abre para nosotros la puerta de nuestra nueva clase de TUCANES.

   ¿Cuántos momentos felices viviremos en ella? ¿Cuántas aventuras nos esperan? ¿Qué nuevos sueños por realizar? ¿Qué nuevos aprendizajes que hacer?  ¿Cuántos nuevos sentimientos que compartir? ¿Cuántos juegos en los que participar? ...

   Y una vez que se abra la puerta del aula se nos abrirá de nuevo  el gran mundo de juegos compartidos en el patio con niños y niñas de otras clases, de asistencia a talleres en otras aulas, de salidas fuera del cole, de teatros, de salidas al campo, de excursiones... Este curso, nuestro último curso en educación Infantil, con una muy especial de dos días en la que ¡dormiremos todos juntos en la granja! Pero, no adelantemos acontecimientos.

   Seguro que mañana todos deseareis contar miles de historias de estas vacaciones.  ¿Preparados? ¿Tenéis ganas de empezar? Pues...

¡COMENZAMOS!



martes, 1 de septiembre de 2015

COMIENZA UN NUEVO CURSO

   Siempre me parece apasionante abrir la puerta a un nuevo curso escolar ¿Qué sucederá? ¿Cómo irán los nuevos proyectos? ¿Viviremos cada momento con la misma intensidad?
   Este año no existe la incertidumbre del comienzo de un ciclo pero es igualmente apasionante seguir creciendo con los niños y niñas, compartiendo vivencias y conociéndonos un poco más. Valorando lo que nos acerca y enriqueciéndonos con lo que nos hace diferentes. Porque cada uno y cada una de nosotros somos únicos, irrepetibles, un tesoro extraordinario de talentos y cada uno aprende según su estilo, su ritmo, su motivación.
   Me gustaría que todos, compañeros, familia y alumnos viviéramos este momento de forma emocionante y cargados de ilusión y que esa ilusión nunca decaiga a lo largo de los meses.



   ¡CUÁNTO MÁS NOS  EMPEÑEMOS EN LA TAREA MÁS TENDREMOS EL VIENTO A NUESTRO FAVOR!