UBUNTU, en la cultura Xhosa, significa: “Yo soy porque somos”.
Queremos soñar desde nuestra clase de Educación Infantil un mundo donde vivir el compañerismo, no ser rivales sino avanzar de la mano, sabiendo que lo que cada cual aporta es una oportunidad de crecimiento para si y para el conjunto del grupo.
Queremos ver al resto de personas como una posibilidad para colaborar, no para competir y pelear y queremos aprender y llegar muy lejos valorando y respetando nuestras diferencias.
Este jueves La brujita Tapita nos trae un cuento muy divertido pero que a la vez nos enseña algo muy importante: A veces hay cosas que no podemos cambiar y hay que aprender a ser feliz con lo que se posee o cómo se es.
El cuento es un álbum ilustrado de Laura Ellen Anderson: ¡NO QUIERO EL CABELLO RIZADO!
Las ilustraciones son preciosas y muy divertidas y através de sus páginas vemos las cosas disparatadas que hace la niña protagonista para dejar de tener el cabello rizado... ¿Lo conseguirá?
Esta es una historia más con la que trabajar la autoestima. Ningún cuento es "magia", pero los cuentos nos trasladan enseñanzas que poco a poco van modelando la personalidad de los niños y niñas. Es fundamental comentarlos después y hacer preguntas sobre lo que ocurre en la historia, sobre los sentimientos de los protagonistas y sobre los que han producido en el menor escucharlo.
Añadimos una actividad más a las propuestas de esta semana y es que os hagáis una peluca ¿Con qué? Pues con cualquier cosa...
Canción sobre la importancia de aceptarnos como somos, ser diferentes nos hace ser únicos.
Canción sobre el corte de pelo, algo que niños y niñas hacen a menudo.
LOS NIÑOS Y NIÑAS SE HACEN LECTORES EN EL REGAZO DE SUS PADRES.
Comenzamos nueva semana amigos y amigas mientras el calorcito parece que ya va llegando... y en esta semana Greta ha querido venir a jugar. Observó como la semana pasada os lo pasabais genial aprendiendo las partes de cuerpo con la Brujita Tapita y ella no ha querido perderse el encontrarse con el grupo y aprender cosas juntos.
¡Empezamos!
Ya sabéis que podéis repetir el video tantas veces como queráis pero también lo tenéis aquí las fotos para que las paséis a vuestro ritmo y habléis en lugar de Greta, comprobando así si habéis aprendido todo.
Esta semana os vamos a dejar un enlace para poder imprimir algunas sencillas fichas para hacer trazos divertidos, escribir, recortar y pegar.
Las fichas son tan sencillas que si no se pueden imprimir se pueden copiar fácilmente en un folio por un adulto y de esta manera que el niño o la niña pueda realizar alguno de los trabajitos, los que le gusten, uno cada día... uno de ellos sólo o quizás le apetezca hacer otras cosas.
Recordad siempre familias que "invitar a..." en lugar de "obligar a..." transforma enormemente el proceso de aprendizaje.
En muchos de las fotos de trabajitos y actividades que llegan cada semana se nota muchísimo lo que vais evolucionando y lo mayores que os estáis haciendo semana a semana.
El reto de esta semana va a tener que ver con el pelo de Greta. Vamos a crear el PELO DE GRETA más original que se os ocurra y para eso, nuevamente, os vais a poder descargar la imagen:
Podréis utilizar todo tipo de cosas que se os ocurran para hacer del pelo de Greta el más divertido y colorido.
Os dejo algunos ejemplos:
Seguro que ya estáis pensando en la manera más bonita de poner a Greta ¿A que sí?
Al ver la la peli de Greta en la que nos habla de las partes de la cara hemos podido realizar un juego de DISCRIMINACIÓN VISUAL, siempre que son los ojos los que nos dan la información realizamos este tipo de discriminación.
Proponemos a continuación un juego de DISCRIMINACIÓN AUDITIVA en esta ocasión nos vamos a centrar en sonidos realizados con el cuerpo humano. En youtube podréis encontrar multitud de juegos de este tipo. Trabajar la discriminación auditiva con ruidos de la calle, instrumentos musicales, onomatopeyas de animales... ayudan a los niños y niñas a identificar mejor los diferentes sonidos de los fonemas para la lectura y escritura.
Papás y mamás en casa se pueden realizar divertidas actividades de DISCRIMINACIÓN OLFATIVA Y GUSTATIVA. Es bastante difícil hacerlo desde aquí... pero podéis jugar con los niños y niñas a identificar olores y sabores, a que digan si les gustan o no.
Si queremos añadir también el último de los sentidos que nos queda: EL TACTO podremos jugar a identificar con ojos cerrados objetos suaves, rugosos, ásperos, fríos, calientes... Lo que es importante es no identificar el tacto únicamente con las manos, toda la piel de nuestro cuerpo es sensible al tacto y también es interesante ver en que partes es más sensible ¿Qué tal una prueba con las cosquillas?
Esta actividad que aparece a continuación es muy útil como discriminación visual de las diferentes expresiones de la cara según la emoción que representa y a la vez ayuda a las destrezas manuales enroscando y desenroscando.
Otras ideas plásticas que os enviamos también pueden ser divertidas, elegid la que más os guste.
ALBA nos ha envíalo esta forma de hacer la cara tan original y bonita.
Y estas otras ¿Qué os parecen?
O quizás os guste más realizar vuestro autorretrato:
Seguro que os va encantar realizar estas caras con ayuda de un mayor.
Y ahora, ya que el tiempo está tan bueno y podemos jugar con el agua, vamos a practicar destrezas motrices de la mano, tan necesarias para nuestros aprendizajes de esta forma tan divertida.
Esta semana la parte de experimentos está bien cubierta con los juegos que planteéis de discriminación olfativa, gustativa o táctil..
Vamos a cantar y bailar.
Familias, creo que muchas conoceréis alguna técnica de masajes para bebés que habréis utilizado y si no la conocéis os recomiendo que busquéis sobre ello.
El masaje de Shantala que proviene de la india es una manera fantástica de conectar con el bebé, transmitir calma y desarrollarle física y emocionalmente.
Nota de Mayte: Yo lo he llevado a cabo con mis tres hijos cuando eran bebés y el sentimiento que produce es difícil de olvidar, me atrevería a decir que para ambas partes.
Aquí pongo un ejemplo, relativo sólo a la cara pero la técnica para todo el cuerpo la tenéis en múltiples sitios on line.
RECORDAD que nada es obligatorio, que nada debe servir para crear más nervios o ansiedad, son propuestas para disfrutar, para llenar momentos, para crear vínculos de unión, para proporcionar instantes compartidos.
Ha llegado la hora de compartir todo lo que hemos hecho esta semana, bueno, lo que nos hemos decidido a enviar porque sabemos que cada día en los hogares hay mucha actividad y aquí sólo nos llega una pequeña muestra.
Empezamos por el juego de las palabras de Tapita que ha tenido bastante aceptación y son mucho los niños y niñas que han recortado, jugado y hecho el puzzle.
ALEXIA
EDUARDO
IVÁN
IVÁN Y EL PUZZLE
ALEJANDRO recorta así de bien ya.
A EMMETT también le ha gustado la actividad de Tapita y las palabras.
MARTÍN haciendo el puzzle
NOA recorta las partes y forma a Tapita
NOA juega con las palabras y tarjetas recortadas
PELAYO así de bien unió las partes.
Y así es como PELAYO jugó y aprendió con las tarjetas.
ARI realizó las actividades de Tapita y escribió estupendamente.
RUBÉN ha señalado las partes del cuerpo en él mismo
Y ha escrito genial las palabras.
A ALEJANDRO cada día le sale mejor.
Y así de bien lo hizo SAÚL.
DANI también ha querido practicar un poquito la escritura.
Y DAVID ha escrito las palabras las ha recortado y las ha señalado en su enorme oso.
Pero, lo que más le ha gustado esta semana escribir a DAVID ha sido una felicitación para su abuelo. seguro que le encantó.
ANDREA ha aprovechado algún trabajito de su hermano mayor para aprender las palabras de la semana.
IRIA las ha escrito así de bien después de jugar con el juego en el ordenador.
IVÁN ha utilizado a su señor patata para repasar los nombres de las partes del cuerpo.
Y además IVÁN ha hecho su propia silueta, la actividad que indicábamos a principio de semana y se ha divertido un montón.
Los trazos divertidos de esta semana ya comentamos que porían quedar preciosos y así ha sido.
MARTÍN
ALBA
El reto de hacer nuestro cuerpo con ropa y distintos elementos ha sido seguida por muchos niños y niñas y nos muestran ideas súper, súper chulas ¡Gracias!
ALEJANDRO
ALEXIA
EMMETT
DANI
EDUARDO
AINARA
GISELLE
MARÍA GARCÍA
Los diferentes puzzles siguen siendo una actividad estrella en los hogares:
EDUARDO tiene una verdadera exposición en su habitación de sus dibujos y disfruta con los puzzles.
LUCÍA se concentra cantidad cuando está ante la prueba de terminar un puzzle.
Y a RUBÉN no le pueden gustar más estos desafíos para el cerebro.
A PELAYO le gustan los de Pepa Pig.
ADAM nos ha enviado como hace este bonito puzzle del búho.
Los trabajitos de matemáticas también han tenido su importancia esta semana, aquí tenemos una prueba.
MANUELA
DANIEL
Coser es una actividad fabulosa que potencia las destrezas manuales y la coodinación óculo-manual. EMMETT nos lo demuestra y además nos enseña que cosas tan bonitas pueden hacerse como esta marioneta que ha cosido él ¡Preciosa!
A algunas como IRIA, a parte de sus actividades le gusta hacer las de su hermana mayor, aprendiendo mucho con ella.
Las obras plásticas y artísticas también es una afición que triunfa ¡Menudos pintores y pintoras magníficos!
EMMETT
GISSELLE
AITOR Y PELAYO han creado estos gusanos.
MANUELA ha preferido las flores, estas naranjas.
Y estas que ha creado utilizando la técnica de poner las manitas.
PELAYO pinta a Pepa Pig, parece que esta semana se ha hecho algo protagonista....
LUCÍA, quizás va más para tatuadora o maquilladora...
El cuidado de plantas y otras actividades del hogar no deja de tener cabida en nuestro día a día.
Para GISSELLE hay tiempo para todo, cuidar las plantas mientras se toman un descanso en sus trabajitos.
DAVID esta semana ha plantado aguacate. Ya nos contará como va creciendo...
DANI
A casa de ANDREA ha llegado un visitante muy especial para quedarse con la familia y esta semana han estado volcados en su cuidado y en que se sienta uno más en casa. ¡Qué suerte! ¡Cuántas cosas bonitas van a vivir y aprender con él!
¿No os parece una monada?
Nos gustó bastante el cuento del pequeño KOALA que el jueves pasado pasado nos trajo la Bruja Tapita. Mirad que bonito le ha quedado el que ha hecho DANIEL.
Y este de MIRIAM también quedó estupendo.
Y ¿Recordáis que os pedimos investigar? Pues aquí tenemos el magnífico trabajo de dos intrépidas investigadoras que se han decidido a hacerlo y mostrarnos para enseñarnos lo que ellas han aprendido. ¡No os lo perdáis!
Esperamos que esto vaya animando a mucho investigadores más ¡Gracias, ALEXIA Y ANDREA!
Y ¡Ay! Esos paseos que hacemos con la familia y en ocasiones nos encontramos con buenos amigos.
DANI disfrutando de su paseo en bici
LUCÍA Y AITOR disfrutan de un paseo juntos ¡Qué felicidad encontrarse!
ALEJANDRO, como siempre, alterna juegos de interior con salidas al huerto.
Y vamos terminando los recuerdos de esta semana en las que muchos y muchas se han dado su primer baño ¡Menudo calor hace ya! y otras están soñando ya con hacerlo pronto.
