viernes, 2 de octubre de 2015

SOBRE TODO FELICES...

 Hoy ha sido un día especial porque al despertarse Vicente el dragón valiente ha venido a visitarle su tía La dragona Fogui.
Fogui es una dragona muy buena y Vicente se ha puesto muy contento de verla. Hemos pasado un rato divertido con ella .

Seguimos investigando y descubriendo cosas sobre la vida de los tucanes: Dónde viven, en dónde les gusta hacer sus nidos, qué les gusta comer, las clases de tucanes diferentes que hay...
Qué otros animales viven con él en la selva tropical...

En casa, como siempre, también podemos investigar y llevar a clase nuestra investigación acompañada de fotos, dibujos y pequeñas frases o comentarios escritos para compartir con los compañeros.



Con "La teacher Eva" hemos cantado la canción que tanto nos gusta del tucán y hemos contado un cuento.


Pero,  hoy lo que más nos ha gustado ha sido descubrir que en el cole:

¡SOBRE TODO SOMOS FELICES!

Para comprobarlo mirad las gomas de nuestras capas ¿Cúal es la que más está dada de si de tanto usarla y compartirla?
 ¡Pronto vamos a tener que poner una goma  nueva!


¡VAMOS! 
¡INVESTIGUEMOS MUCHO SOBRE LA SELVA TROPICAL ESTE FIN DE SEMANA!

viernes, 25 de septiembre de 2015

EL COLOR DE LA EMOCIÓN

   En nuestra clase damos mucha importancia a la educación emocional. Poco a poco se está dando prioridad a este tipo de aprendizaje en las aulas. La importancia de la gestión de las emociones básicas y su prioridad frente a otros contenidos académicos de los más pequeños es algo constatado por la ciencia.
   Aprender a manejar las emociones, como dice Eduard Punset, que no a reprimirlas como se ha venido haciendo durante siglos es la clave del éxito de los futuros adultos.
   Si conseguimos que los niños conozcan y gestionen bien sus emociones estaremos contribuyendo a educar personas más libre y responsables, más capaces de controlar su vida y, en definitiva, de ser más felices.
   
El curso pasado, cuando estábamos en la clase de 2º de Educación Infantil comenzamos una experiencia:

Tras narrar el cuento de Anna Llenas y ver el lio que se hacia el monstruo con sus emociones y cómo la niña le ayudaba dedicamos un día para cada emoción y dibujamos sobre ellas:






De esta manera surgió nuestro "rinconcito"



Y comenzamos a utilizar las capas de colores cuando necesitábamos expresar la emoción que sentíamos:





Capas que podemos compartir... si el momento y la emoción lo requiere. Aunque hay algunas que se comparten más fácil que otras...
Es sencillo y bonito compartir la tristeza con un amigo, la alegría, mucho más, pero ¿El enfado? ¿A quién le gusta compartir algo cuando está enfadado?

Este curso, que hace apenas unos días que ha comenzado, nuestro "rinconcito" ya tiene su lugar:




Y seguimos utilizando las capas mucho cada día:



Una mañana volvimos a contar el cuento para recordarlo ¡Nos encanta! y a continuación cada uno dibujamos a nuestra familia pensando en el color que mejor define a cada miembro, según la emoción que a nuestro modo de ver más nos ofrece a diario.
Os pondremos algunos ejemplos, pero los comentarios sobre los dibujos nos los guardamos para nosotros.
Una clase, en ocasiones, es como dicen los mayores que es el vestuario de un equipo y lo que "allí se dice, allí se queda"... traicionaríamos nuestra confianza: ¡SOMOS UN BUEN EQUIPO!





Y también hubo quien se negó a utilizar otros colores porque en casa TODOS ERAN FELICES.



viernes, 18 de septiembre de 2015

¿POR QUÉ CADA DÍA ESTAMOS EN UNA MESA DIFERENTE?

   Ya estamos en el último curso de Educación Infantil, algunas rutinas y formas de organización han cambiado con respecto al curso pasado y queremos explicarlas para que sepáis mejor como vivimos el día en el aula.
   Cada mañana al llegar el niño o la niña que le toca ser ayudante ese día se coloca la gorra para cantar "EL RAP DE LOS BUENOS DÍAS" antes de comenzar. A continuación lee los nombres para  ver quién ha venido al cole y quién no. (Algún día grabaremos la canción para que podáis escucharla... ¡Os encantará!)

    
   Para contar los niños y niñas que hemos venido al cole lo hacemos muy fácil:

   El ayudante vuelve a sentarse en la alfombra y dice: "Uno", el siguiente dice: "dos", el siguiente: "tres"... y así hasta "diez". El niño que dice "diez" se pone de pie y el siguiente vuelve a comenzar por "uno" y nuevamente lo mismo hasta "diez"...

   Al terminar miramos cuántos niños están de pie. Si hay dos significa que hemos contado dos veces diez y ponemos un 2 delante y el resto, si son "tres", por ejemplo, lo ponemos detrás.

   23, este número se llama veintitrés, lo nombramos, pero para nosotros su nombre no es tan importante como comprender  como se forma y qué significa. 

    En los nidos de los niños y niñas que se han quedado en casa cada ayudante elige como colocar a los amiguetes que han faltado al cole y a continuación hace la suma y nos dice el resultado.

  


      Más tarde decimos que marioneta se despierta y por tanto que día de la semana es. Hemos cambiado la canción para recordar los días de la semana, pero igualmente la cantamos acompañada de los gestos del lenguaje de signos, como el curso pasado.



   En el calendario de la clase contamos los días que han pasado y el ayudante con el mismo método que para saber los que somos en clase escribe el número y en el cuadro correspondiente pinta como quiera cómo está el cielo esa mañana.


  
¿POR QUÉ CADA DÍA NOS SENTAMOS EN UNA MESA DIFERENTE?

   En nuestra clase estamos divididos en cinco grupos de trabajo. 

¿Os habéis fijado en este cuadro?


   Pues, en el aula también hay cinco rincones de juego y trabajo. Cada día de la semana  los equipos están en diferente rincón y así a lo largo de la semana todos pasamos por todas las actividades:


   En pocos días todos y todas comprendemos cómo funciona un "cuadro de doble entrada" porque siempre queremos saber "¿Dónde voy a jugar hoy?"... Así de sencillo.


sábado, 12 de septiembre de 2015

DESAYUNOS SALUDABLES

   Un curso más desde nuestro colegio y en particular desde el ciclo de Educación Infantil seguimos proponiendo una dieta sana y variada en los desayunos que traemos al cole. De esta manera  evitamos el abuso de bollería industrial y chucherías.

   La hora del desayuno saludable se realiza dentro del aula. Después de ir al baño y lavarse bien las manos, el encargado o encargada del día reparte las bolsas de desayuno y practicamos las normas de cortesía "gracias", de nada"...

   Este curso HAY UNA VARIACIÓN EN LO QUE HAY QUE TRAER CADA DÍA para así coincidir con el día de la fruta que se realiza en educación primaria y que es los martes, de manera que estad atentos:

   El lunes será a partir de ahora el día de los lácteos y el martes el día de la fruta. Lo demás sigue como hasta ahora.

   Siempre al terminar de desayunar los niños y niñas recogen sus cosas y limpian su mesa para marcharse a jugar al recreo en cuanto, también, hayan dejado su silla colocada.


viernes, 11 de septiembre de 2015

EL LOBO SENTIMENTAL

   Hoy la brujita Tapita nos ha traído el primer cuento de este curso de Tucanes:

   Antes de sacar del saco de Tapita el cuento, como hacemos siempre hemos dado las gracias a la brujita cantando todos juntos su canción:


   Después hemos sacado el cuento que se titula:


   No nos hemos puesto de acuerdo sobre si "Sentimental" es bueno o malo... Había diversas opiniones entre nosotros, de manera que vamos a escuchar el cuento y a ver que decidimos después.


   ¿Y ahora? ¿Qué opináis sobre Lucas el lobo?  ¿Es algo bueno ser sentimental? ¿O quizás no?

martes, 8 de septiembre de 2015

¡COMENZAMOS!

   Mañana se abre para nosotros la puerta de nuestra nueva clase de TUCANES.

   ¿Cuántos momentos felices viviremos en ella? ¿Cuántas aventuras nos esperan? ¿Qué nuevos sueños por realizar? ¿Qué nuevos aprendizajes que hacer?  ¿Cuántos nuevos sentimientos que compartir? ¿Cuántos juegos en los que participar? ...

   Y una vez que se abra la puerta del aula se nos abrirá de nuevo  el gran mundo de juegos compartidos en el patio con niños y niñas de otras clases, de asistencia a talleres en otras aulas, de salidas fuera del cole, de teatros, de salidas al campo, de excursiones... Este curso, nuestro último curso en educación Infantil, con una muy especial de dos días en la que ¡dormiremos todos juntos en la granja! Pero, no adelantemos acontecimientos.

   Seguro que mañana todos deseareis contar miles de historias de estas vacaciones.  ¿Preparados? ¿Tenéis ganas de empezar? Pues...

¡COMENZAMOS!



martes, 1 de septiembre de 2015

COMIENZA UN NUEVO CURSO

   Siempre me parece apasionante abrir la puerta a un nuevo curso escolar ¿Qué sucederá? ¿Cómo irán los nuevos proyectos? ¿Viviremos cada momento con la misma intensidad?
   Este año no existe la incertidumbre del comienzo de un ciclo pero es igualmente apasionante seguir creciendo con los niños y niñas, compartiendo vivencias y conociéndonos un poco más. Valorando lo que nos acerca y enriqueciéndonos con lo que nos hace diferentes. Porque cada uno y cada una de nosotros somos únicos, irrepetibles, un tesoro extraordinario de talentos y cada uno aprende según su estilo, su ritmo, su motivación.
   Me gustaría que todos, compañeros, familia y alumnos viviéramos este momento de forma emocionante y cargados de ilusión y que esa ilusión nunca decaiga a lo largo de los meses.



   ¡CUÁNTO MÁS NOS  EMPEÑEMOS EN LA TAREA MÁS TENDREMOS EL VIENTO A NUESTRO FAVOR!


 

lunes, 27 de julio de 2015

EL AÑO QUE SE CERRÓ UNA ESCUELA

 
Vista de la escuela de Ablanque desde el río

   En el año 1987 yo estaba en la escuela de Ablanque en Guadalajara, ese edificio blanco que se ve separado del pueblo, con 8 niños y niñas de Educación infantil a 8º de EGB que así se llamaba entonces.

   La escuela constaba de dos aulas que habían sido construidas para albergar una la clase de niños y otra la de niñas como en tantos y tantos colegios. En ese año ya sólo estaba en funcionamiento una de las aulas. Yo vivía justo encima de la escuela en "La casa de la maestra" .

 

Puente romano sobre el Abanquejo
 Ablanque está situado en el ahora Parque Natural del Alto Tajo, rodeado de hectáreas de pinares y a orillas del pequeño río de apenas 8 Km, afluente del Tajo, al cual debe su nombre: El río Ablanquejo.

   En el pueblo hay algunos restos romanos entre los que se encuentra este puente sobre el río. 

   Es un lugar realmente bonito y en el que en los últimos años se han construido algunas casas rurales ideales para pasar unos días de vacaciones.

   En invierno hace mucho frío como en todos esos pueblos de la zona y en la escuela había la tradicional estufa de leña que había que encender cada mañana.

Ejemplar del libro encontrado en la leñera
   
   De la leñera "rescaté" este libro que estaba allí tirado entre otros libros viejos y que me hizo ilusión encontrar: EDUCACIÓN DE PÁRVULOS de Aurora Medina, insigne pedagoga, reconocida por los especialistas como figura indiscutible y relevante de la educación preescolar en el siglo XX en España,

   Lo conservo como una pequeña joya.



  “En España, escribe Mª Dolores Olaya Villar, las inquietudes por la mejora de la educación preescolar se personalizan en la figura de Aurora Medina”. Durante toda su ingente labor profesional dedicó especial atención a la Educación y Enseñanza de Preescolar e Infantil, campo en que destacó por su gran conocimiento, entrega y vocación, resaltando la gran importancia que tiene la educación y la enseñanza durante los 7 primeros años en la vida del hombre (ciclo de la vida: etapa maternal y preescolar) e impulsando, con exquisita finura y sensibilidad, los más altos valores para la Protección de los Derechos y la Educación de los niños. Reconocida nacional e internacionalmente como una de las mejores especialistas en Educación Infantil, todos sus grandes méritos fueron oficialmente reconocidos con la concesión, el 28 de noviembre de 1968, de la Encomienda de Alfonso X el Sabio y con la Banda de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio en enero de 1980.

   
Hoy recuerdo aquella primavera de 1987 con una sonrisa en el alma, las salidas por el campo muchas tardes, cuando además, se unían a nuestras marchas chicos y chicas que ya estaban estudiando fuera en Molina de Aragón o Guadalajara, paseos por los huertos o por los pinares, o por la orilla del río.


Paseando por los pinares


Comiendo en la ermita
juegos en la ermita
   Entrañable fue la excursión a la ermita para pasar el día. El cura, siento no recordar su nombre nos acompañó en la comida, en los juegos y en el buen ambiente que se creó ese día.




Subida a la Cueva de los casares
   Realmente especial resultó, cuando fuimos a visitar la cueva de los Casares en la Riba de Saelices. Nos fuimos hasta allí en el bibliobus que tras visitarnos a nosotros cada quince dias y hacer los niños sus cambios de libros iba por la pista forestal hasta la Riba. Yo lo hablé con el bibliotecario quince días antes y cuando apareció con su bibliobus y nos vio preparados con las mochilas dijo: "¡Ah! ¿Pero iba en serio?". Nos sentamos por el suelo y llegamos hasta allí.

La siestecita en el merendero
   Visitamos la cueva y comimos en el merendero. Ese merendero que muchos años después fue donde se inició en el verano del año 2005 ese fatídico incendio en el que murieron 11 personas y fue tan devastador para la zona.

   Por la tarde comenzó una tremenda tormenta, imposible regresar a Ablanque andando por la pista como habíamos previsto... Apareció el hombre que nos había enseñado la cueva con su tractor y su remolque en el que todos nos montamos. "¡Ya sabía yo que se iban a mojar, señorita!" dijo y yo no le pude estar más agradecida. Desde la Riba llamé al pueblo y vinieron a buscarnos en dos Land Rover. Los niños diciendo que nunca habían pasado un día tan divertido y yo algo agobiada por la situación. Al llegar me invitaron a cenar en casa de unos alumnos para agradecerme lo bien que lo habían pasado los niños.

   Aquella primavera que como digo se unían a nosotros chicos y chicas que ya no estaban en la escuela y que habían regresado ya al pueblo al tener las vacaciones antes utilizamos en más de una ocasión la escuela para organizar cenas, poniendo la barbacoa en la calle y poniéndo música pasábamos un buen rato, muy buen rato.


comiendo ricas chuletillas


Entrada de la escuela junio 1987
   Ablanque, un lugar en el que recibí mucho cariño y del que guardo maravillosos recuerdos, en el que en clase eramos como una familia y en el que ese año fue el último año en que se encendió su estufa, se abrieron los libros en clase, se cantaron canciones, se contaron historias, se aprendieron lecciones de los libros y de la vida, se convivió dentro y fuera del aula... porque en ese verano de 1987 tres niños miembros de una misma familia se marcharon del pueblo y la escuela, al quedarse sin alumnos suficientes cerró sus puertas para siempre.

  

   En el verano del 2014 volví a visitar el pueblo. Está precioso, las calles empedradas, muchas casas renovadas y reconstruidas, realmente todo muy, muy bonito...pero la escuela abandonada y destrozada.





Entrada de la escuela Julio 2014